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學(xué)大句象書(shū)店提供設(shè)計(jì)融合教育的全面視角

1月8日至12日，“北京師范大學(xué)第九屆智慧學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)周”活動(dòng)以線上線下融合的模式在京舉行。本屆學(xué)術(shù)周以“設(shè)計(jì)與未來(lái)教育”為主題，由北京師范大學(xué)主辦，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程研究中心聯(lián)合承辦，邀請(qǐng)全球?qū)＜覍W(xué)者、企業(yè)代表和教師與學(xué)生共同探討教育、科技與設(shè)計(jì)的融合，分享最新的研究成果和案例，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流的同時(shí)，幫助教育領(lǐng)域研究者和管理者認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)在教育中應(yīng)用的重要性，鼓勵(lì)大家在教育的各個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景中應(yīng)用設(shè)計(jì)思維解決教育問(wèn)題。

在北京時(shí)間9日下午舉辦的“數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的未來(lái)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與建設(shè)主題論壇”中，北京師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長(zhǎng)陳光巨發(fā)表開(kāi)場(chǎng)致辭。他表示，構(gòu)建面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)中心已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展和變革的必然選擇，也是滿足未來(lái)人才發(fā)展需求的必經(jīng)之路，信息技術(shù)的發(fā)展則為設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)習(xí)空間提供了基石。隨后，北京師范大學(xué)副教授李葆萍分析了未來(lái)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn);聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所(UNESCO IITE)教育項(xiàng)目高級(jí)官員Natalia Amelina以電子圖書(shū)館為例，講述了AI和數(shù)字技術(shù)在促進(jìn)教師能力和未來(lái)學(xué)習(xí)中心內(nèi)容建設(shè)方面的學(xué)術(shù)及實(shí)踐價(jià)值;北京師范大學(xué)博士后王紹峰圍繞《數(shù)字時(shí)代的教師驛站》進(jìn)行了主題報(bào)告，塞爾維亞貝爾格萊德大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)Danimir Mandic與線上線下的聽(tīng)眾一同探討了新技術(shù)給教育帶來(lái)的變革。

在案例分享環(huán)節(jié)，學(xué)大教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO金鑫介紹了學(xué)大教育集團(tuán)近年來(lái)依托旗下句象書(shū)店，立足不同城市的文化生活空間創(chuàng)意升級(jí)構(gòu)建多業(yè)態(tài)融合環(huán)境，提供面向全齡段的個(gè)性化閱讀指導(dǎo)服務(wù)并聚焦打造兒童友好型書(shū)店和學(xué)習(xí)空間的特色實(shí)踐;以及其引入AI和數(shù)字技術(shù)探索智慧書(shū)店與智慧圖書(shū)館建設(shè)方面的落地經(jīng)驗(yàn)，為參會(huì)者帶來(lái)極具價(jià)值的企業(yè)視角，獲得了良好的現(xiàn)場(chǎng)反響。

學(xué)大教育自2001年創(chuàng)辦以來(lái)，始終秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，不斷拓展創(chuàng)新教育模式和人才培養(yǎng)方案。近年來(lái)，學(xué)大教育積極響應(yīng)“全民閱讀”號(hào)召，以閱讀啟迪心智，為更多孩子打開(kāi)認(rèn)識(shí)世界的豐富視角。同時(shí)以此為延伸，為擁有不同資質(zhì)和天賦的孩子打造走向幸福人生的定制化受教育路徑?，F(xiàn)階段，其已形成個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀和醫(yī)教康融合多元板塊協(xié)同發(fā)展的全新業(yè)務(wù)格局。

在現(xiàn)場(chǎng)分享中，學(xué)大教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO金鑫表示，學(xué)大教育自成立之初就非常重視空間設(shè)計(jì)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的影響。早年聚焦個(gè)性化教育業(yè)務(wù)時(shí)，學(xué)大教育的個(gè)性化學(xué)習(xí)中心便被孩子們視為家和學(xué)校之外的第三空間。“我們持續(xù)關(guān)注孩子們對(duì)空間動(dòng)線和室內(nèi)元素的反饋，不斷優(yōu)化教室的多功能性和創(chuàng)新性，提供多樣化學(xué)習(xí)工具和設(shè)備以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們還注重教室的舒適性和人性化，確保課桌座椅舒適的同時(shí)關(guān)注空間溫度和濕度的適宜。”通過(guò)科技手段的采用和升級(jí)迭代，學(xué)大教育將此經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到集團(tuán)旗下的文谷學(xué)校和句象書(shū)店，為孩子們提供功能合理、舒適優(yōu)美、滿足物質(zhì)和精神雙重需求的高品質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2022年元旦，坐落于深圳羅湖寶能環(huán)球匯的句象書(shū)店全國(guó)首店對(duì)外營(yíng)業(yè)。兩年期間，學(xué)大教育集團(tuán)已在全國(guó)擁有近10家句象書(shū)店。金鑫介紹，句象書(shū)店的品牌名來(lái)自于“句讀”和《道德經(jīng)》中“大方無(wú)隅，大器晚成，大音希聲，大象無(wú)形”的表述?！斑@是對(duì)人生境界的一種追求，而大象作為聰慧、有靈性的群居動(dòng)物，非常注重家庭生活，以此類比為家長(zhǎng)與孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的呵護(hù)及陪伴?！?/span>

“句象書(shū)店打造城市文化新空間的‘新’首先體現(xiàn)在模式創(chuàng)新，句象書(shū)店有別于傳統(tǒng)實(shí)體書(shū)店，全場(chǎng)圖書(shū)均可借閱，相當(dāng)于一個(gè)城市圖書(shū)館，擁有近20萬(wàn)冊(cè)、3萬(wàn)多種圖書(shū)，其中兒童讀物4萬(wàn)冊(cè)以上。 2023年度，全國(guó)范圍內(nèi)門店的人流量近150萬(wàn)人，共借出圖書(shū)超過(guò)12萬(wàn)冊(cè)?！苯瘀伪硎?。其次則是空間“新”，句象書(shū)店致力于用書(shū)籍、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)打造開(kāi)放的、以閱讀為核心的生長(zhǎng)型文化聚合空間，為不同城市的讀者提供沉浸式的在地藝文生活。

未來(lái)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)靈活性，句象書(shū)店以六大閱讀功能分區(qū)實(shí)現(xiàn)科學(xué)布局，并通過(guò)四段式空氣凈化提供氧吧級(jí)閱讀體驗(yàn)?！熬湎髸?shū)店中的空間是不設(shè)限的，以穿插錯(cuò)落和可打通的設(shè)計(jì)打造面向不同場(chǎng)景需求的復(fù)合式空間，可用作家庭閱覽室、小型辦公空間、會(huì)議室或可容納近20人的活動(dòng)空間。”金鑫提到，句象書(shū)店非常注重?zé)艄庠O(shè)計(jì)，從而解決書(shū)店商品照明訴求與閱讀體驗(yàn)的矛盾，店面還通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的圖形組合帶來(lái)自然美感的體驗(yàn)，為孩子們提供思維啟發(fā)的空間環(huán)境。此外，立足多元空間打造包括沙龍、簽售會(huì)、手工制作等豐富載體在內(nèi)的文化活動(dòng)是句象書(shū)店以創(chuàng)新模式打造未來(lái)學(xué)習(xí)空間的又一特色。

近年來(lái)，“以一米高度看城市”是全國(guó)各地積極推行的溫暖之舉，也是響應(yīng)打造兒童友好型城市的重要戰(zhàn)略。為此，句象書(shū)店中專門開(kāi)設(shè)了兒童繪本館——小象館，依托學(xué)大教育集團(tuán)深耕個(gè)性化教育領(lǐng)域二十余載的積淀，結(jié)合兒童認(rèn)知水平發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)父母通過(guò)雙語(yǔ)繪本親子共讀陪伴激發(fā)孩子們的閱讀興趣與潛力，讓其通過(guò)閱讀探索人生的無(wú)限可能。

最后，金鑫介紹了句象書(shū)店在數(shù)字化建設(shè)方面的創(chuàng)新實(shí)踐?！白x者可以通過(guò)句象讀書(shū)App完成借書(shū)、還書(shū)、購(gòu)書(shū)、訂餐點(diǎn)單和預(yù)約自習(xí)室等空間的全過(guò)程。我們還會(huì)為讀者生成借閱軌跡，并基于每一位讀者的閱讀偏好提供大數(shù)據(jù)分析后的推薦書(shū)單?！苯瘀伪硎?，句象品牌每個(gè)借閱空間中的圖書(shū)都會(huì)以月度為周期進(jìn)行換新，且全國(guó)各個(gè)城市和空間的圖書(shū)可以實(shí)現(xiàn)“通借通還”。且通過(guò)句象讀書(shū)App的迭代，句象書(shū)店希望打造以閱讀為載體的社交平臺(tái)，讓更多熱愛(ài)閱讀的人一起交流書(shū)評(píng)和心得感悟，讓“全民閱讀”在全社會(huì)范圍內(nèi)蔚然成風(fēng)。

據(jù)悉，學(xué)大教育集團(tuán)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)，于全國(guó)超過(guò)20個(gè)城市開(kāi)設(shè)100余家句象書(shū)店，真正構(gòu)建起一個(gè)覆蓋全國(guó)的共享閱讀網(wǎng)絡(luò)，幫助更多人培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為更多家庭打造氛圍舒適的文化交流空間。金鑫在此次論壇中表示，句象書(shū)店將于1月下旬走進(jìn)武漢?！熬湎笤醋杂谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，希望未來(lái)句象書(shū)店可以成為城市文化符號(hào)，引領(lǐng)閱讀生活態(tài)度，助力書(shū)香中國(guó)建設(shè)和終身成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建，為推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展注入源源不斷的活力。”

聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說(shuō)明是在“職教網(wǎng)www.xilifu.com”看到的，謝謝！