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學生找不到工作或失業(yè)，主要原因還是經(jīng)濟的不景氣+經(jīng)濟發(fā)展的不平衡——懸殊的地區(qū)差異和城鄉(xiāng)差異導致城市擁擠鄉(xiāng)村蕭條東南沿海和核心城市擁擠西北偏遠地區(qū)蕭條。殘酷的形勢，讓很多大學生危機感增強，邊學習邊加強社會實踐能力的培養(yǎng)成流行和趨勢；幾個月前參加了科技部“2015年大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)平臺項目網(wǎng)絡評選”工作，感覺未來大學生創(chuàng)業(yè)將成為大趨勢，自此擔心大學將變異為不重視學習一門心思鼓秋（倒騰、折騰）做生意的地方，而主流意識如果將是否賺到錢作為評判大學生成敗的標準，大學就徹底墮落為小商小販集散地了。社會如果也將此作為錄用大學生的主要標準，則無異于毛解散大學的做法，新的人才斷檔將不可避免。這將比教育產(chǎn)業(yè)化的危害更大。
大學生該怎么辦？我覺得，毀過教育的毛的“學生以學為主，兼學別樣”的說法還是可取的。現(xiàn)實對大學生提出了“兼學別樣”的更高的要求，和過去的大學生相比，只當書呆子的幸福幾乎沒了，任務更重了。
不管主觀心態(tài)如何，真的存在一部分如本文批評的大學生。
大學生，你不失業(yè)誰失業(yè)？
上課的時候，清醒沒有發(fā)呆多，發(fā)呆沒有睡覺多，睡覺沒有玩手機多；下課的時候，自修沒有吃零食多，吃零食沒有看連續(xù)劇多，看連續(xù)劇沒有游戲多。如此這般，就業(yè)時的失敗怎能不比成功多？
不給范圍就不會考試，給了范圍也只是復印同學準備的答案。你自己即使是老板，你會雇用你自己嗎？
上大學填報志愿不知道自己的興趣特長，大學畢業(yè)找工作了同樣不知道自己的興趣特長。自己都不認識自己，還有誰能認識你？
學技術不肯動手，學理論不肯動腦。等待你的除了失業(yè)還能是什么？
你說，你修完了《計算機基礎》，但真實水平與小學生大體相當。你的競爭力在哪里？
你說，你修了兩年英語，然而，你的水平還沒有翻譯軟件水平高。有哪家用人單位需要你？
你說，你修了《思想修養(yǎng)課》，但你根本就沒聽。你敢說，除了課堂上睡眠的抗干擾能力得到提升外，在思想修養(yǎng)和道德品德方面還有哪一點比高中生強？如此德性，怕你都來不及，還會有誰會用你？
你說，你修過《閱讀與寫作》，但你讀的是手機，你寫的是微信。對語文，自己都沒信心，你還想指望人家對你有信心？
你說你有專業(yè)，除了玩手機略顯專業(yè)外你能響亮說出你還有什么專業(yè)特長嗎？不論什么課，對你來講都變成了手機操作課。拿筆的時間遠沒有拿手機的時間多，看黑板的時間遠沒有看手機的時間多，你讓誰去相信你是一個有專業(yè)的人？
實習要讓父母開假證明，評先進要讓父母找關系，補辦證書要父母跑學校。找工作的時候，你能有一分坦然和自信嗎？
雙休日你起來吃過早飯嗎？連吃飯都不會，還有誰會相信你會干活？
誰也不懷疑你軍訓的時候疊過被子，但又有誰會相信軍訓結束后你還疊被子？
唯一投入的是游戲，耗時最多的是游戲，而你的自薦信對此又只字不提。自己做的連自己都不認可，世界上還有誰會認可你？
講大道理的時候你是老子，伸手要錢的時候你是永遠的兒子。你可以欺負你的父母，世界也能任由你欺負嗎？
離開了電腦你還能做什么？離開了游戲你還喜歡什么？離開了家你還能到哪里去？離開了父母還有誰會給你送水端飯？對于這些問題，你都找不到答案，你還想找到前程嗎？
學無所成，怪學校；考試掛科，怪老師；犯錯受罰，怪制度；人際孤獨，怪同學；就業(yè)困難，怪時代；孤立無援，怪父母。只有責怪，沒有反思；只有罵人，沒有檢討。如此處事，老板即使是你爹，他敢錄用你嗎？
圖書館里沒有你的人影，運動場上沒有你的人影，公益場上更沒有你的人影。你退化的不是肌肉，你退化的不是責任感，你退化的是最基本的生存能力。像你這樣的人，唯一適合的崗位是看守墳墓。今天，這一古老的職業(yè)已消失，你的失業(yè)也就成了必然。
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