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去年10月,剛畢業(yè)不久的2005屆大學生郭曉亮,毅然辭去工作,選擇了進入廣東省中山一家專業(yè)模具學校“回爐”。
他“回爐”的理由簡單而又現(xiàn)實:身揣高學歷文憑,不如擁有一技之長,尤其是在廣東珠三角一帶,公司招人看重的是真正的技術。 在中山,郭曉亮的“回爐”舉動并非個案。記者從多家職業(yè)培訓學校了解到,大學生甚至研究生“回爐”學技術并不少見。今年2月21日,中山天圣模具學校新學期開學,在新招的100多學生中,大學學歷人數(shù)占了40%以上,甚至還有1名碩士研究生“回爐”學模具。在中山市藝晉職業(yè)培訓學校,大專、本科學歷的學生也占了30%—40%。 對此,中山天圣模具學校校長林工評價說,隨著高等教育的大眾化,高校畢業(yè)生絕對人數(shù)迅速增加,就業(yè)形勢也進一步嚴峻,如今,大學生當保姆、當搓澡工不再新鮮,甚至還出現(xiàn)了“零工資就業(yè)”,未來會有更多的大學生選擇“務實”,“回爐”學技術也就見怪不怪了。 大學教育缺乏實操部分人需要“回爐” 據(jù)悉,早在2000年,國內就出現(xiàn)了大學生“回爐”讀技校的現(xiàn)象。然而,對于大學生“回爐”現(xiàn)象,從一開始民間就爭論不斷。 有人認為,“學的沒用,用的沒學,大學白讀了?！钡灿腥苏J為,讀大學的作用不應這么功利化,教育的意義不僅僅在于拿教育資本換錢,還在于讓人生變得飽滿,增加學生的人文底蘊和綜合素養(yǎng)。 畢業(yè)于福州大學2003屆機械專業(yè)的黃文斌,現(xiàn)在在一家合資汽車生產(chǎn)企業(yè)做市場品質管理。對此,他表示,自己在大學所學的模具、數(shù)控等知識,根本不能滿足現(xiàn)在的工作需要,“大學的相關教材多是在上世紀八九十年代編寫的,而且多屬于基礎理論知識,但企業(yè)注重的是實操,即便不回爐技校,參加企業(yè)內部的專業(yè)培訓也是必不可少的,否則遲早會被淘汰?！?藝晉職業(yè)培訓學校校長鄺偉德說,目前,很多單位的用人已經(jīng)走向務實,不再唯學歷是用,雖然學歷還是一個門檻,但是用人單位務實的態(tài)度已經(jīng)使許多大學生感到就業(yè)壓力。 “要有學歷文憑,更要有一技之長?！彼f,其實,現(xiàn)在有部分大學生確實是徒有虛名,大學時期的學習并不扎實,一部分需要重新“回爐”。
“回爐”只為漲薪升職 “大學畢業(yè)了再去當技工不是一種浪費嗎?還不如中學畢業(yè)時直接報考職業(yè)學校呢?！泵鎸θ绱艘蓡?林工坦言,回爐技校的大學生,多半是大學里學的就是機械、模具、數(shù)控等相關專業(yè),擁有理論基礎知識,在畢業(yè)兩三年后,又重新回來“充電”。 其實,大學生“回爐”主要有兩個原因,第一是大學生剛畢業(yè),自己所學知識不能滿足企業(yè)工作需要,特別是在當前大學生就業(yè)形勢嚴峻的現(xiàn)實面前,沒有一技之長,就難于找到合適的工作。 而另外一個原因,就是高薪的誘惑。一些已經(jīng)工作兩三年的大學生不安于現(xiàn)狀或者居安思危,期望通過“回爐”找到更好的工作崗位或晉升管理人員。 事實上,擁有這種想法的人不在少數(shù)。
畢業(yè)于南昌大學經(jīng)濟學專業(yè)的阿峰說,自己畢業(yè)后工作換了好幾個,都不如意。可是現(xiàn)在技校畢業(yè)生基本都能找到工作,聽說有的企業(yè)數(shù)控技工,月薪最高能拿到五六千元。 對此,鄺偉德說,相比普工,企業(yè)最缺的還是一些專業(yè)技術人才。在中山,一些普工的工資大多在1200元—1500元左右,而在專業(yè)的技校學一技之長,如模具設計、計算機編程、軟件開發(fā)等專業(yè),薪資可以達到3000元以上。
但學這些專業(yè)都需要有一定的理論基礎,目前在他們學校接收培訓的學生中,大專、本科生最多,占到了30%。 產(chǎn)業(yè)升級需要更多高技術工人 記者了解到,在中山,也有越來越多的高中生選擇讀技校。林工分析說,他們不選擇普通高校最主要的理由是,因為分數(shù)不高,能考上的學校不是很理想,通常為三本學校,這類學校學費昂貴,而且讀了也不見得能找到一份好工作,從投資的角度而言,學門技術好過上此類大學。
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