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保定動力學校好不好？保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）是一所開設了多個教學專業(yè)、擁有著多個校區(qū)、建立了更多教學設施的技工學校，辦學經驗也十分豐富，那么保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）好不好呢，現(xiàn)在就來看看吧！
保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）概況
保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）始建于1985年6月，是河北省技工學校教學質量管理先進單位、保定市先進技工學校、雄安新區(qū)人才培養(yǎng)基地、保定市科學素質教育基地、河北省機械行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心。
保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）總部坐落于保定市蓮池區(qū)天寧路289號，距雄安新區(qū)政府40公里，現(xiàn)有南、北、西三個校區(qū)，總占地面積160余畝，是保定市的一所全日制重點技工學校。學校實行寄宿制、公寓化管理，食堂、超市、洗浴、醫(yī)院等一應俱全。為了保證“理論實踐一體化”教學的順利進行，學校投入大量資金完善、更新教學設施。現(xiàn)有標準化舞蹈教室、多媒體教室、鋼琴教室、計算機實訓室、電工電子實訓室、醫(yī)療實訓室、會計實訓室、數(shù)控車工實訓車間、汽修實訓車間、鉗工實訓車間、標準化體育場、室內體育館等。
保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）設有醫(yī)療健康系、機電工程系、汽車工程系、信息工程系、交通客運服務系、教育管理系及大專教學部7個教學系（部），現(xiàn)有在校生5000余人，教職工236人，其中高級職稱12名，碩士學位教師25人，雙師型教師42人。學校堅持“教人以才、育人以德”的辦學理念，堅持“厚基礎、寬口徑、多技能、強應用”的人才培養(yǎng)思路，堅持以就業(yè)為導向、以改革為動力、以質量求生存、以創(chuàng)新促發(fā)展的辦學宗旨，為培養(yǎng)高素質、應用型、技能型人才做貢獻。
2016年10月，保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）經河北省教育廳批準學校與冀中職業(yè)學院共建了混合所有制二級學院——惠仁健康科技學院，由此中專學生可以直通車升入全日制?？拼髮W繼續(xù)深造。學院以培養(yǎng)高端技能型專門人才為辦學目標，推行“雙證書”制度，即同時獲得“畢業(yè)證＋職業(yè)資格證”，為學生高層次就業(yè)，創(chuàng)造了有利條件。學院在校生可以參加專升本考試，成績合格可獲得本科學歷。學校將職業(yè)教育和學歷教育相結合，提高了學生的職業(yè)能力和綜合素質，為學生具備受益的就業(yè)能力提供了更加廣闊的發(fā)展空間和可靠保障。
保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）教學活動
在教學方面，學校緊緊圍繞社會需求，全方位培養(yǎng)學生。一是找準方向，在優(yōu)勢中求特色。學校擁有一批技術過硬、教法純熟的雙師型教師隊伍。教務處經常組織教師的說課比賽、板書比賽、演講比賽等活動，實行教師素質提升工程。舉辦技能運動會、技能鑒定和田徑運動會等大型學生團體活動，強技立身，特色興校。二是堅持立德樹人，德育為先的育人理念。把塑造學生良好的品德放在首位。在教學中，教育學生要尊重自己，尊重他人，感恩父母，感恩社會。三是實行質量立校，把學生的專業(yè)技能，作為中心要務。教師們積極探索“認知學徒制”教學模式，讓學生帶著興趣，在完成任務的同時學到技能。在今年四月底，于武漢舉辦的全國工程機器人大賽無人機職業(yè)院校組的比賽中，李碩、張海闊、蘭金波、宋佳怡四名學生代表學校參賽獲得全國冠軍。
保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）學生活動
校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。它對一所學校良好的校風和學風的形成和延續(xù)，對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的影響和積極的促進作用，這種影響和作用往往是任何課程無法比擬的。而各種豐富多彩的校園文化活動，比如各類知識講座、辯論賽、征文比賽、象棋比賽、文藝匯演、國學經典朗讀、藝術節(jié)等，成為展現(xiàn)校園文化強大魅力的一個重要手段。是以學校的師生作為主體開展的一系列豐富多彩的活動，利用各種載體，陶冶情操，使學生從中受到教育和啟發(fā)，并內化為自覺的行動。它借助學生的課余文化活動對學生進行思想道德方面潛移默化的影響，鍛煉其各方面的能力，提高他們的道德情操和審美情趣。
可以看出保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）培養(yǎng)著學生的綜合素質，幫助學生進行多個方面的發(fā)展，那么你覺得保定動力學校（保定動力工程技術技工學校）怎么樣呢，如果不錯的話，就快來報名吧！
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