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河北省召開教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃新聞發(fā)布會

11月2日,河北省政府召開《河北省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)新聞發(fā)布會,對近期印發(fā)的《規(guī)劃》進(jìn)行解讀,并回答了記者提問。省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長董兆偉,省教育廳總督學(xué)韓愛麗出席會議。


“十四五”時期是全面建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的關(guān)鍵五年,也是推動教育高質(zhì)量發(fā)展的重要階段。按照省委、省政府的安排部署,從2019年下半年開始,省教育廳成立規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成起草專班,堅持發(fā)揚(yáng)民主、開門問計、集思廣益,扎實有序推進(jìn)教育“十四五”規(guī)劃編制工作。


董兆偉在發(fā)布會上介紹,《規(guī)劃》在制定過程中有四個方面的總體考慮,即強(qiáng)化政治引領(lǐng);準(zhǔn)確把握定位;堅持問題導(dǎo)向;突出堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持人民至上、堅持新發(fā)展理念、堅持改革開放、堅持系統(tǒng)觀念的“五個堅持”。


 《規(guī)劃》共八個部分內(nèi)容,大體分為五個板塊,設(shè)置了14個專欄。第一板塊為第一部分和第二部分,全面總結(jié)了“十三五”時期我省教育發(fā)展取得的歷史成就,深刻分析了“十四五”時期面臨的形勢與挑戰(zhàn),明確提出了今后五年我省教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)。第二板塊為《規(guī)劃》的第三部分,從構(gòu)建大中小幼一體化的思政工作體系、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升、健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人體系三個方面,提出全面落實立德樹人根本任務(wù)具體舉措。第三板塊為《規(guī)劃》的第四部分至第六部分,從推動各級各類教育高質(zhì)量發(fā)展、提升教育服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局能力、強(qiáng)化教育高質(zhì)量發(fā)展支撐保障等三個方面,提出教育改革發(fā)展的重點工作和重要舉措。第四板塊為《規(guī)劃》的第七部分,從牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)、堅定不移全面從嚴(yán)治黨等方面,提出推進(jìn)“十四五”教育高質(zhì)量發(fā)展的根本保證。第五板塊為第八部分,從健全規(guī)劃實施機(jī)制、完善規(guī)劃實施監(jiān)測評估機(jī)制、營造良好發(fā)展環(huán)境等方面,對《規(guī)劃》組織實施提出具體安排。


《規(guī)劃》提出,到2025年,全省學(xué)前教育毛入學(xué)率達(dá)到92%,九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%,高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到95%,高等教育毛入學(xué)率達(dá)到58%,職業(yè)院校“雙師型”教師占比達(dá)到60%,勞動年齡人口平均受教育年限達(dá)到11.3年。圍繞實現(xiàn)上述目標(biāo),“十四五”時期著力抓好5項重點任務(wù):


聚焦落實立德樹人根本任務(wù),在完善五育并舉教育體系上闖出新路子。深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂。實施高等學(xué)校思想政治課質(zhì)量提升工程,全面推廣“三全”育人,加快完善省市縣三級德育共同體建設(shè)。深入開展理想信念教育,加強(qiáng)以“黨史”教育為重點的“四史”教育。開齊開足上好體育課,開展每天一小時校園體育活動,教會學(xué)生1-2項運動技能。全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育,開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動,豐富學(xué)生的藝術(shù)實踐,培養(yǎng)學(xué)生1-2項藝術(shù)特長。全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育,廣泛開展勞動教育實踐活動。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù),發(fā)揮家庭第一課堂的重要作用,推動形成全社會協(xié)同育人的體制機(jī)制。


聚焦建設(shè)高質(zhì)量教育體系,在推動各級各類教育高質(zhì)量發(fā)展上取得新成就。推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展、義務(wù)教育均衡發(fā)展、高中階段教育多樣化有特色發(fā)展,健全優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。完善職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu),加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè),深化產(chǎn)教融合校企合作,構(gòu)建支撐技能社會建設(shè)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu),加快“雙一流”建設(shè),推進(jìn)高等教育分類管理改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,形成與新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),構(gòu)建開放多元的高等教育體系。完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制,擴(kuò)大終身教育資源,創(chuàng)新發(fā)展老年教育和社區(qū)教育,構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷的終身教育體系。


聚焦提升教育服務(wù)能力,在推動教育深度融入新發(fā)展格局上展現(xiàn)新作為。完善京津冀三地教育部門溝通機(jī)制,加大優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源引進(jìn)力度,深化與京津職業(yè)教育、高等教育務(wù)實合作,逐步縮小我省與京津教育差距。推動雄安新區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,積極承接在京高校向雄安新區(qū)疏解,規(guī)劃建設(shè)好雄安新區(qū)大學(xué)園區(qū),加快構(gòu)建雄安新區(qū)現(xiàn)代教育體系,為雄安新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。大力開展冰雪運動進(jìn)校園活動,創(chuàng)建500所奧林匹克教育示范學(xué)校和200所冰雪運動特色學(xué)校,全面加強(qiáng)冰雪運動相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng),積極服務(wù)冬奧會籌備工作和冰雪運動發(fā)展。加強(qiáng)高校創(chuàng)新體系建設(shè),推動產(chǎn)學(xué)研用深度融合,繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué),切實增強(qiáng)高校科技創(chuàng)新能力。實施教育對外開放提質(zhì)工程,加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家教育合作,提升我省教育對外開放水平。


聚焦“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn),在加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)上邁出新臺階。實施師德師風(fēng)建設(shè)工程,將師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)廣大教師努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作,加大對師范院校支持力度,穩(wěn)步擴(kuò)大公費師范生招生規(guī)模,扎實推進(jìn)高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊培養(yǎng)和重大人才培養(yǎng)工程。落實中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的政策規(guī)定,著力改善教師工作生活條件,吸引和激勵更多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。


聚焦加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),在強(qiáng)化組織保障上取得新成效。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨的建設(shè),切實履行好管黨治黨的主體責(zé)任,加強(qiáng)各級各類學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作,確保黨中央決策部署不折不扣得到貫徹落實。持續(xù)開展對市、縣級政府履行教育職責(zé)的評價,強(qiáng)化結(jié)果運用。健全優(yōu)先發(fā)展教育的體制機(jī)制,強(qiáng)化資源力量的統(tǒng)籌整合,在財政支出上優(yōu)先保障教育,在發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先考慮教育,在項目建設(shè)上優(yōu)先安排教育,形成各方面支持教育發(fā)展的良好局面。

 

信息來源:河北教育發(fā)布

文章原標(biāo)題:我省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃主要內(nèi)容有哪些?新聞發(fā)布會告訴你


2021-11-03 15:21綜合資訊
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