誠(chéng)信立人 樹(shù)育人榜樣
遵化市職業(yè)教育聯(lián)合學(xué)校優(yōu)秀教師賀衛(wèi)軍
賀衛(wèi)軍，1996年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，物理教育專(zhuān)業(yè)，自從1996年8月參加工作以來(lái)，已在教育教學(xué)道路上走完了28個(gè)春秋，教學(xué)過(guò)程中以教書(shū)育人為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)守教育初心，以飽滿(mǎn)的熱情，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，書(shū)寫(xiě)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。
曾榮獲遵化市優(yōu)秀教師、遵化市職業(yè)教育聯(lián)合學(xué)校優(yōu)秀班主任、遵化市政府嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)擔(dān)任23機(jī)加就業(yè)班的班主任工作，同時(shí)任教就業(yè)班的核心專(zhuān)業(yè)課程。
勇挑重?fù)?dān)，助力夢(mèng)想
在三尺講臺(tái)上，他始終心懷熱愛(ài)，勇挑重?fù)?dān)，以心血為墨，以青春為筆，點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子的璀璨人生。在職業(yè)技能大賽中，賀衛(wèi)軍老師利用課余時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的每一個(gè)細(xì)節(jié)，有效的完成了2024年河北省增材制造競(jìng)學(xué)生的指導(dǎo)工作。
勤懇敬業(yè)，自我提升
在課堂中，他堅(jiān)持以生為本、因材施教的基本原則，了解學(xué)生特點(diǎn)，尊重學(xué)生個(gè)體差異性，深入鉆研教材，對(duì)于每一節(jié)課，每份教案，不斷完善。在教學(xué)過(guò)程中，不斷探究方法，課本理論與實(shí)踐相結(jié)合，細(xì)心教授知識(shí)，使學(xué)生真正地學(xué)到知識(shí)。
鑄魂育人，初心不改
作為一名中職班主任，他深知自己肩負(fù)著重大的責(zé)任。面對(duì)處于青春期、性格各異的學(xué)生，他始終以關(guān)愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，用耐心和理解去走近他們。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的煩惱，他都細(xì)心傾聽(tīng)，給予學(xué)生最真誠(chéng)的建議和幫助。
在家校共育方面，他更是不遺余力，積極與家長(zhǎng)溝通交流。他也會(huì)通過(guò)電話(huà)、微信等方式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的近況，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。對(duì)于一些特殊情況的學(xué)生，他會(huì)主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)共同探討教育方法，形成教育合力。
學(xué)不可以已，完善自我，超越自我，是賀衛(wèi)軍老師矢志不渝的追求。他將一如既往地在職業(yè)教育的路上不斷追尋、探索，用愛(ài)心澆灌成長(zhǎng)，用知識(shí)托舉希望。心之所向，無(wú)問(wèn)東西，傳道授業(yè)，一路追光。不忘初心，砥礪前行！
審核：孟凡正
公眾號(hào)編輯：高玉鑫
來(lái)源：遵化職教中心
機(jī)加部-賀衛(wèi)軍
| 文明上網(wǎng) 客觀留言 嚴(yán)禁造謠 |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 |
