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為響應(yīng)國(guó)家推出“停課不停學(xué)”的政策,線(xiàn)下教培機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)線(xiàn)上。然而,除了要做好線(xiàn)上課程,招生也成為關(guān)鍵的一點(diǎn)。
但大部分機(jī)構(gòu)受到疫情影響無(wú)法開(kāi)展地推、線(xiàn)下體驗(yàn)課等招生活動(dòng),今天小編就和大家分享一下:疫情面前,如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線(xiàn)上招生!
疫情期間招生方案_如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行招生?
第一招:選擇網(wǎng)課平臺(tái)入駐,獲得第一層流量
選擇網(wǎng)課平臺(tái)入駐是線(xiàn)上招生的第一步。平臺(tái)品牌、用戶(hù)量、入駐運(yùn)營(yíng)成本是機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人最需要關(guān)注三大要素。
網(wǎng)課平臺(tái)品牌對(duì)于機(jī)構(gòu)招生來(lái)說(shuō)重要程度不言而喻。脫離線(xiàn)下門(mén)店后,優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)背后都有成熟、完善的全流程運(yùn)營(yíng)生態(tài),能讓學(xué)員更有信任感。網(wǎng)課平臺(tái)用戶(hù)量是機(jī)構(gòu)擴(kuò)大招生范圍的先決條件,而入駐運(yùn)營(yíng)成本決定機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型成本。
第二招:機(jī)構(gòu)品牌招生,充分轉(zhuǎn)化現(xiàn)有客戶(hù)資源
品牌招生的概念是線(xiàn)上同樣需要流量池承接在線(xiàn)招生所帶來(lái)的流量,可以去做流量的運(yùn)營(yíng)、轉(zhuǎn)化和變現(xiàn)。如果想做線(xiàn)上招生可以先看一下是否有自己的公眾號(hào)、在線(xiàn)官網(wǎng)和小程序。這是未來(lái)線(xiàn)上活動(dòng)最終帶來(lái)流量變現(xiàn)的點(diǎn),相當(dāng)于線(xiàn)下校區(qū)。
要加大線(xiàn)上整體宣傳力度,通過(guò)一系列的文章、視頻、短視頻,在朋友圈、H5、公眾號(hào)等渠道進(jìn)行矩陣式營(yíng)銷(xiāo),讓家長(zhǎng)了解到,在災(zāi)難面前在疫情面前我們機(jī)構(gòu)沒(méi)有停止自己的步伐。
同時(shí)我們可以通過(guò)多層線(xiàn)上產(chǎn)品進(jìn)行導(dǎo)流轉(zhuǎn)化:
第一層級(jí)產(chǎn)品是興趣類(lèi)的產(chǎn)品,這類(lèi)產(chǎn)品是幫助我們最大范圍的觸達(dá)客戶(hù),與主營(yíng)業(yè)務(wù)并不是核心相關(guān)的但一樣可以觸達(dá)客戶(hù)。
第二層是引流產(chǎn)品,是為了吸引流量的。
第三層產(chǎn)品是短課時(shí)包產(chǎn)品,線(xiàn)下機(jī)構(gòu)在做線(xiàn)上招生轉(zhuǎn)型時(shí)需要調(diào)整的是線(xiàn)下客單價(jià)相對(duì)較高,如果要放到線(xiàn)上完成需要降低客單價(jià),而且少了面對(duì)面的銷(xiāo)售環(huán)節(jié),所以要通過(guò)運(yùn)營(yíng)和體驗(yàn)讓產(chǎn)品轉(zhuǎn)化成為短課時(shí)的產(chǎn)品,所以要設(shè)置一千到兩千低客單價(jià)的產(chǎn)品,降低客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)成本。
第四層級(jí)是長(zhǎng)課時(shí)的現(xiàn)金流產(chǎn)品,這種課程是需要低客單產(chǎn)品進(jìn)行過(guò)度的。
這樣下來(lái),通過(guò)品牌招生可以進(jìn)一步拓展我們的客戶(hù),有了多樣化的產(chǎn)品及進(jìn)一步的客戶(hù),我們就可以進(jìn)行下面的社群招生。
第三招:社群招生,建立機(jī)構(gòu)自身的魚(yú)塘
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,社群是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生、口碑傳播的利器。建立知識(shí)社群能讓老師及時(shí)地解答學(xué)生的問(wèn)題,通過(guò)這種互動(dòng)答疑的形式,使學(xué)生能更好地提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),也能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,讓老師和家長(zhǎng)建立直接溝通的渠道,讓家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生信任。然后通過(guò)家長(zhǎng)的信任,進(jìn)行下一步的營(yíng)銷(xiāo)工作。
然后在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中進(jìn)行課程植入,比如公益課愛(ài)心傳遞,轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈或家長(zhǎng)的其他群助力愛(ài)心傳遞,就轉(zhuǎn)發(fā)送課程醫(yī)資料包,或者我們也可以讓家長(zhǎng)去把我們免費(fèi)消息幫助分享,幫我們傳播,我們可以邀請(qǐng)更多的新家長(zhǎng)一起來(lái)參加我們的免費(fèi)課程,從而獲得流量轉(zhuǎn)化。
第四招:活動(dòng)招生,結(jié)合社群二次裂變
受到疫情影響,機(jī)構(gòu)無(wú)法開(kāi)展線(xiàn)下活動(dòng)和線(xiàn)下體驗(yàn)課。沒(méi)有面對(duì)面的交流,付費(fèi)轉(zhuǎn)化率必定會(huì)有所下降。所以我們創(chuàng)建活動(dòng)時(shí),要以收集線(xiàn)索為主,而非快速轉(zhuǎn)化。
活動(dòng)獎(jiǎng)品可以是線(xiàn)上體驗(yàn)課程,付費(fèi)金額不宜過(guò)高,建議小于100元。降低家長(zhǎng)的參與門(mén)檻,快速收集線(xiàn)索。
最后:借助網(wǎng)絡(luò)招生平臺(tái),全網(wǎng)推廣引流
以上方式雖然大都是依賴(lài)于我們自身的力量去推廣,效果會(huì)自身受限,所以如果想進(jìn)一步獲得更多的生源,那么就要借助外部的力量了。這里推薦可以嘗試一下創(chuàng)元教育旗下《職教網(wǎng)》《河北技校網(wǎng)》《山東技校網(wǎng)》網(wǎng)絡(luò)招生平臺(tái),讓專(zhuān)業(yè)的人干專(zhuān)業(yè)的事。
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創(chuàng)元教育是擁有十余年互聯(lián)網(wǎng)招生經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家,為你提供一站式的線(xiàn)上招生方案,創(chuàng)元教育推廣轉(zhuǎn)化模式如下:宣傳推廣+網(wǎng)上形成對(duì)話(huà)+提交報(bào)名信息+反饋學(xué)校后臺(tái)+專(zhuān)業(yè)老師在線(xiàn)對(duì)接+形成入學(xué)。
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學(xué)以致用 2020-03-28 11:53 |
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