當(dāng)下很多學(xué)生和家長(zhǎng)初次接觸到職業(yè)生涯規(guī)劃都是在大學(xué)即將畢業(yè)時(shí)，學(xué)校老師對(duì)學(xué)生未來的工作做給出一個(gè)建議和規(guī)劃。然而對(duì)于學(xué)生來說，真正有用的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該在什么時(shí)候進(jìn)行呢？
討論這個(gè)問題之前，我們先來看看職業(yè)生涯規(guī)劃到底可以給學(xué)生帶來哪些幫助。
高考對(duì)于學(xué)生來說是人生很重要的一個(gè)階段，從我們開始上小學(xué)來計(jì)算的話，大部分考生需要用12年的努力來應(yīng)對(duì)高考。然而在高考結(jié)束之后，考生和家長(zhǎng)用來思考填報(bào)志愿的時(shí)間卻很短，可能一個(gè)月的時(shí)間都達(dá)不到。學(xué)生對(duì)自己的未來沒有規(guī)劃，不知道自己喜歡什么專業(yè)，今后適合從事什么工作，而盲目地填報(bào)了志愿。到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)所報(bào)專業(yè)自己并不喜歡，或是發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)畢業(yè)后并不好找工作，這些都是因?yàn)榭忌鷽]有在最適合的時(shí)間接受職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學(xué)生提前認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)自我；根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo)，從知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)方面做決策，選擇最適合自己的專業(yè)和職業(yè)，讓自己向著正確的目標(biāo)去鍛煉專業(yè)技能和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
因此，對(duì)于高考生來說，最適合進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)間，不是大學(xué)畢業(yè)，而應(yīng)該是在高中，提前對(duì)大學(xué)的學(xué)科設(shè)置、專業(yè)課程、專業(yè)與未來就業(yè)的關(guān)系進(jìn)行了解。
對(duì)于考生家長(zhǎng)來說，應(yīng)該從哪些方面入手，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，然后尋求專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師進(jìn)行指導(dǎo)呢？
云南華軟軟件工程學(xué)校專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃老師給各位家長(zhǎng)這些建議：
1、興趣
孩子的興趣對(duì)其職業(yè)發(fā)展有很重要的作用，是讓孩子堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，甚至能推動(dòng)孩子未來事業(yè)成功的動(dòng)力。
2、能力
有的孩子天生語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，善于溝通；有的孩子動(dòng)手能力好；也有的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，這些都是不同的孩子不同的能力。很多職業(yè)因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容和工作性質(zhì)的關(guān)系，對(duì)人的能力要求是不同的。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的能力和天賦，能幫助孩子在職業(yè)選擇中掌握優(yōu)勢(shì)。
3、性格
性格是決定一個(gè)人是否適合某個(gè)職業(yè)的重要因素，不同的職業(yè)需要由相應(yīng)性格的人來承擔(dān)。
有的人性格開朗熱情，善于交際，適合從事與人溝通打交道的職業(yè)；而有的人安靜沉穩(wěn)有耐心，則更適合從事一些持久細(xì)致的工作。一個(gè)人的性格對(duì)職業(yè)的選擇是有很重大的影響的。
職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是簡(jiǎn)單地給考生一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、了解職業(yè)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，根據(jù)自己的目標(biāo)去努力。
家長(zhǎng)充分了解孩子的興趣、性格和能力，是幫助孩子規(guī)劃職業(yè)生涯的第一步。同時(shí)，云南華軟軟件工程學(xué)校也建議各位家長(zhǎng)，應(yīng)該選擇專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃老師對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，避免浪費(fèi)考生寶貴的時(shí)間，走上歪路。
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