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美容化妝培訓(xùn) 關(guān)注
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找學(xué)校

造型師要學(xué)哪些課程呢?邯鄲哪里能學(xué)造型師呢?邯鄲金皇后美容美發(fā)學(xué)校開設(shè)了形象設(shè)計(jì)和造型師專業(yè),讓我們看看這些課程中都涉及哪些內(nèi)容吧!

整體形象設(shè)計(jì)班

1、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的整體造型能力、百變創(chuàng)意搭配能力。

2、彩妝素描與色彩知識。

3、自主設(shè)計(jì)能力。

4、舞臺彩妝、T臺妝。

5、夢幻創(chuàng)意彩妝。

6、影樓藝術(shù)造型、唯美新娘妝。

7、個(gè)人整體形象設(shè)計(jì)、服飾搭配技巧等。

 

二、時(shí)尚造型師班

1、各種時(shí)尚美發(fā)造型及整體造型技巧。

2、各種臉型男、女發(fā)修剪造型。

3、不同發(fā)質(zhì)的剪、染、燙設(shè)計(jì)原則。

4、不同職業(yè)的男、女發(fā)造型技巧。

5、專業(yè)實(shí)用的吹風(fēng)造型、電棒造型、機(jī)器造型、徒手造型等技術(shù):包括長發(fā)吹風(fēng)造型、短發(fā)吹風(fēng)造型、吹風(fēng)造型的原理、吹風(fēng)造型與修剪的關(guān)系、角度質(zhì)感與曲線質(zhì)感的作用;風(fēng)量、風(fēng)力、、送風(fēng)角度的控制、濕度控制、溫度控制等。

6、發(fā)型設(shè)計(jì)及發(fā)型與人物、環(huán)境的整體設(shè)計(jì)。

7、頭型、臉型、體型的比例關(guān)系、發(fā)型與職業(yè)的關(guān)系、發(fā)型與年齡的關(guān)系、發(fā)型與性格的關(guān)系、發(fā)型與服裝的關(guān)系、發(fā)型與妝面的關(guān)系、發(fā)型與膚色的關(guān)系等。

8、大波浪、螺旋形波紋、手工大花、徒手大花、徒手造型。

9、日韓長發(fā)、甜美梨花、浪漫梨花、經(jīng)典BOB。

10、標(biāo)榜、沙宣、托尼蓋的技術(shù)講解、經(jīng)典染發(fā)課程。

11、剪、染、燙整體造型設(shè)計(jì)。

12、完美冷燙解密、熱燙原理及疑難問題解決、爛頭發(fā)還原燙技巧。

13、T臺、美發(fā)大賽等各種場合的個(gè)人整體形象設(shè)計(jì),色彩學(xué)在美發(fā)造型中的應(yīng)用等。

邯鄲金皇后美容美發(fā)學(xué)校簡介


邯鄲金皇后美容美發(fā)學(xué)校,是經(jīng)市勞動局批準(zhǔn)的一所合格、專業(yè)的美容美發(fā)學(xué)校。金皇后美容美發(fā)學(xué)校是“邯鄲市技能教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會”會員單位;本校多次為邯鄲“藝苑春”節(jié)目主持人和參賽選手化妝;2005-2006年連續(xù)兩屆為“河北大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)”演員做整體形象設(shè)計(jì);2005-2006年被特邀為“邯鄲青春健美操”大賽選手做整體造型;2006512日為中央五套現(xiàn)場直播的“CUBA全國大學(xué)生籃球賽”啦啦隊(duì)化妝;2006523日為“河北省第十四屆大學(xué)生運(yùn)動會”開幕式做造型;2006626日榮獲“世界華人發(fā)型化妝大賽”河北賽區(qū)“名師名?!豹?jiǎng)、“名師名店組”金獎(jiǎng)。


邯鄲金皇后美容美發(fā)學(xué)校現(xiàn)開設(shè):美發(fā)課程(包括:美發(fā)全科班、美發(fā)精品特訓(xùn)班、時(shí)尚三維燙發(fā)進(jìn)修班、時(shí)尚染色進(jìn)修班、發(fā)型精度裁剪精英班、時(shí)尚造型師班);美容課程(包括:專業(yè)美容師班、美容師進(jìn)修班、中醫(yī)美容班、美容全科班、神奇魔力美甲班、立體彩繪紋繡班);化妝造型課程(包括:專業(yè)化妝班、三維晚裝設(shè)計(jì)班、影樓藝術(shù)造型設(shè)計(jì)班、整體形象設(shè)計(jì)班、生活化妝造型班)等專業(yè)課程。


金皇后美發(fā)美容職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后,96%以上能達(dá)到獨(dú)立開店經(jīng)營,就業(yè)率能達(dá)到98%以上,學(xué)校負(fù)責(zé)安排學(xué)生的工作、店面的選址、策劃開店的經(jīng)營模式,使學(xué)員到校后解決了畢業(yè)后“就業(yè)難、開店難”的問題,使學(xué)生“學(xué)有所用,學(xué)有所成”。



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