在孩子看來，只要家長和老師說自己做得對，就可以交差了。
可是，有誰天生是喜歡學習的呢？如果沒有從學習中找到樂趣，孩子們通常把學習任務當成一件很為難的事情來對待，有的孩子覺得學習很枯燥，也有孩子不愿意去學校，這都是我們需要面對的事情。
家長總是說，整天看電視有什么意思，有時間還不如做幾道題，可孩子們卻認為，整天做題，連休息的時間都沒有，家長和老師實在是太苛刻了。
這一種矛盾如果處理不當，就會讓事情朝反方向發(fā)展，于是大家都開始擔心起來。
前不久，出了一件奇怪的事，上了人民日報。
河南縣城，有個孩子離家出走了，原因簡單得不得了，那就是不愿意學習，在他看來，學習是一件辛苦的事情，寧可離家出走，也不愿意繼續(xù)學習了。
這個13歲的初中生，身高已經到了1米6，可做起事來，卻如此幼稚，留下一張紙條就直接離家出走。
孩子不見了，一家人急得亂了套，四處尋找無果，最終報警，大街小巷都貼了尋人啟事，可孩子一點消息也沒有，整整將近50天，全家人都生活在煎熬當中。
就在人們幾乎要認定這個孩子失蹤的時候，孩子突然出現了，除了有些憔悴以外，所有想象的事情都沒有發(fā)生在他的身上。
這件事情，影響極大，記者在采訪那個孩子的時候，問他這段時間在哪里，孩子說去打工，當初離開，是不愿意學習，想提前見一下世面。
問及為什么想通了要回來，孩子是這樣回答的，天冷了，想回來拿被子，問到接下來的打算，孩子說不會再走了，外面太辛苦，很不容易，和外出打工比起來，學校里的生活要輕松許多。
雖然經歷了提心吊膽，可孩子平安歸來，家里人已經高興得不得了，看到孩子平安無事，他們也沒有嚴厲的指責孩子。
經過這次事件以后，孩子發(fā)現了學習的重要性，這也算是因禍得福。
外出一段時間，他已經認識到沒有知識是不行的，初次步入社會，也體驗到了父母的不易。
這件事情告訴我們一個道理，那就是你嘴里講的那些大道理，孩子未必能夠聽得懂，有時候，放手讓他們去體驗一下，他們會有自己的理解，當然，我們并不是鼓勵孩子離家出走，這兩件事情在本質上是有區(qū)別的。
1：關心孩子并不是時刻讓他們在家長的監(jiān)視當中。
孩子逐漸長大，我們害怕孩子會沾染上不好的習慣，于是，有很多家長不愿意讓孩子出去玩，甚至，同學之間組織的一些活動也不讓孩子參加，這樣會讓孩子和其他同學脫節(jié)，也會增加家庭矛盾。
適當地讓孩子去接觸一下社會是很有很有必要的，父母可以和孩子一起做一些公益活動，既能培養(yǎng)孩子的愛心，也能鍛煉他們的助人意識。
2：讓孩子體會生活不易，更加珍惜眼前的學習機會。
現在學習壓力大，為了能夠節(jié)省時間，父母會把孩子需要的一切都準備好，孩子的認識也就有了局限性，時間久了，部分孩子就會覺得這一切都是理所應當的，忽略了父母的辛苦，我們應該適當的讓他們去體驗一下，對比之下，他們才能夠更加理解父母，珍惜上學的機會。
3：所謂的好好學習，是用心學，不是學給別人看的。
孩子畢竟在學校的時間比較多，我們不可能時時刻刻都陪伴他們，要想知道一個孩子學得好不好，也通常是看他做作業(yè)的情況和考試成績，家長應該讓孩子知道，設定一個學習目標的重要性，有了方向，他們才會奮勇向前。
如果孩子有集體活動，家長應該支持而不能反對，在方法上面，家長要和孩子一起嘗試和探索，
你覺得呢？
