孩子上了高中，很多家長都會覺得孩子不像以前那么聽話，也不像以前那么透明，偏科、厭學(xué)、早戀甚至網(wǎng)癮等各種問題凸顯，讓很多家長感覺上了高中的孩子真的“不好管”。
高中生家長工作繁忙之余，面對孩子學(xué)習(xí)和生活問題，很多家長常常有心無力不知從何下手。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要當(dāng)好高中生家長就要先了解高中階段孩子常見問題，才能真正為孩子提供幫助和引導(dǎo)。
高中壓力
很多孩子在初中班上是尖子，上了高中卻不知怎的就失去了優(yōu)勢。孩子的心理落差再遭遇父母的壓力，不僅引起孩子學(xué)習(xí)焦慮更引起孩子自卑心理。
家長首先要明白，高中階段孩子的主要任務(wù)是成長，不僅包括讀書學(xué)習(xí)，還有健全人格。家長既不能對孩子成績不聞不問，也不能期望值過高，應(yīng)該根據(jù)孩子實(shí)際情況客觀定位，為孩子定一個能夠得著的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
除了關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注孩子心理健康，不要一味用放大鏡看孩子缺點(diǎn)，見到孩子總是責(zé)備、批評和嘮叨，這樣的家庭教育只讓孩子越來越自卑怯懦，家長應(yīng)敢于面對孩子某些方面的不足，也要善用放大鏡發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。
高中厭學(xué)
部分孩子由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，會出現(xiàn)明顯的厭學(xué)情緒。初中階段的“填鴨式教育”讓孩子習(xí)慣于老師的不斷督促，老師教什么他就學(xué)什么。
高中學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)，老師也不再像初中老師一樣整天盯著，很多孩子會明顯感到學(xué)習(xí)不適應(yīng)，明明已經(jīng)很努力但成績還是在不斷下降，自信心不斷地消退，感到學(xué)習(xí)越來越?jīng)]勁，變得討厭學(xué)習(xí)。
很多家長又以為子女進(jìn)入高中就可以放松，面對孩子的厭學(xué)情緒沒有及時做教育工作，孩子就變得更加散漫，上課睡覺、課后網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)都是部分高中生的常見表現(xiàn)。
要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長就要和校方老師保持聯(lián)系，務(wù)必經(jīng)常參加家長會，及時了解孩子學(xué)習(xí)情緒和在校情況，同時配合校方教師的工作，共同引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)成長。
高中戀愛
再好的高中也會出現(xiàn)戀愛問題，畢竟愛情是人類最本能的情感。但高中孩子尚不具備成熟心理，因而談戀愛多是受外界影響。一般而言，原因往往有三種：
1.家庭缺乏關(guān)愛，需要情感支持；
2.孩子心智不足，不懂區(qū)分友情與愛情；
3.社會環(huán)境和影視作品對孩子的催化。
面對高中孩子的早戀問題，家長的過于擔(dān)心乃至百般干涉，反而容易激起孩子逆反心理。家長應(yīng)該理解高中孩子自尊心強(qiáng)這一特點(diǎn)，在平等尊重孩子的基礎(chǔ)上問他們?nèi)齻€問題：
1.你覺得高中階段最重要的是什么？
2.你可以做到學(xué)習(xí)和戀愛兩不誤嗎？
3.你覺得如果能，你打算怎樣做到？
在理解孩子需求的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子對戀愛利弊的自覺思考，他們會更愿意接受家長的建議，而不是生硬而隔閡的說教。家長應(yīng)鼓勵孩子多進(jìn)行正常的異性交往，隨著孩子對異性的了解增多，孩子早戀的可能也相對降低。
建議Discovery
1給高中孩子傾訴的時間
孩子在生活中學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長幫忙和傾訴時，很多家長因?yàn)楣ぷ髅Χ荒蜔?，甚至埋怨孩子事多給大人添麻煩，從而錯過了傾聽孩子心聲的時機(jī)。漸漸地，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學(xué)習(xí)成績越來越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。
高中家長要切記：這一階段孩子成長需要把握時機(jī)，而時機(jī)=時間+耐心。很多家長以為孩子大多時間在校學(xué)習(xí)，自己工作又太忙，根本沒時間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，問題迎刃而解。
在孩子放假的時候，家長犧牲點(diǎn)工作應(yīng)酬的時間，和孩子聊聊學(xué)校和工作；平時看到一些好的文章分享給孩子，這也是無聲而有力的關(guān)懷。
2給高中孩子成長的空間
隨著青春期的成長，孩子升上高中以后，獨(dú)立意識越來越強(qiáng)烈，偷偷寫日記，抽屜要上鎖，房間要關(guān)門等等，這實(shí)際相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。
作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，切忌陷入與孩子對立之中，這樣只會讓問題復(fù)雜化、嚴(yán)重化。
孩子升上高中后，父母不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。
父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時學(xué)會傾聽，以平等而理解的關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
