高中生厭學(xué)，是一個普遍現(xiàn)象，不僅普通高中大量存在，在重點高中也不是個別現(xiàn)象。在我看來，高中生出現(xiàn)談戀愛、迷戀游戲、網(wǎng)癮、迷戀籃球（注意不是喜歡，是迷戀）等等行為，都是厭學(xué)的表現(xiàn)，而產(chǎn)生厭學(xué)的原因，歸根到底，都是因為學(xué)習(xí)對他們已經(jīng)沒有多大的吸引力導(dǎo)致的。
作為一名重點高中的老師， “贏在高中”將從下面這幾個方面進(jìn)行分析，如果你的孩子有厭學(xué)傾向，希望這篇文章能給你提供幫助。
什么樣的學(xué)生在高中容易厭學(xué)？
厭學(xué)有多種類型，這里我主要給大家說一種類型：努力但是不見效果而產(chǎn)生厭學(xué)的學(xué)生。為什么要說這類學(xué)生？因為初中不想學(xué)的學(xué)生，很難考上高中；還因為初中通過努力考上高中，但是在高中出現(xiàn)厭學(xué)的，是最可惜的類型，也是最應(yīng)該幫助的類型。
在初中，努力就能出成績，但是在高中，努力能出成績嗎？
如果沒有找到正確方向，你只會越努力，結(jié)果越窘迫，長此以往，就會失去學(xué)習(xí)的信心，逐漸表現(xiàn)出厭學(xué)現(xiàn)象，在高中，不努力肯定不行，但是只努力，也不一定行。
那些初中學(xué)習(xí)非常努力，但是方法不對，屬于“粗放型”學(xué)習(xí)的學(xué)生，最容易出現(xiàn)厭學(xué)傾向，因為他們在初中，雖然學(xué)習(xí)效率很低，但是在成績的刺激下，依然可以保持高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，但是到了高中，各科內(nèi)容難度的迅速增加，就會讓他們吃不消，成績開始出現(xiàn)明顯下滑，對于已經(jīng)習(xí)慣了“尖子生”定位的他們，不愿意也不敢面對現(xiàn)實，當(dāng)自己怎么努力都不見效果時，厭學(xué)情緒就會產(chǎn)生了。
給高中厭學(xué)的學(xué)生四點建議
如果你的孩子正表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，要理解他，不要呵斥他，在理解尊重的基礎(chǔ)上，才能解決問題，大家不妨試試以下幾點建議：
1、多一點鼓勵：曾經(jīng)有這么一個學(xué)生，智商不是很高，學(xué)習(xí)倒數(shù)第一，但是非常喜歡我的歷史課，原因就是我尊重他，我鼓勵他。我喜歡用“開火車”的方式進(jìn)行提問，我可能是唯一一個不會繞開他提問的老師吧，但是我會給拋給他一個比較簡單的問題，就用這樣簡單的方式，贏得了他的信任和喜愛。
2、少一點期望：適度期望才能給孩子動力，期望過大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。父母要學(xué)會夸孩子，就像小時候，孩子每學(xué)會一樣新的本領(lǐng)，都會讓你感到驚訝，都會讓你認(rèn)為自己的孩子是“神童”，而現(xiàn)在你之所以不斷打擊孩子，是因為你的期望值太高了，孩子怎么努力，都不如別人家的孩子。當(dāng)然，少一點期望，不是沒有期望，更不是“破罐子破摔”，沒有期望的家長，孩子同樣沒有學(xué)習(xí)的動力。
3、樹一個目標(biāo)：上高中就是為了考大學(xué)，這個目標(biāo)沒有問題，但是對于很多學(xué)生來說，目標(biāo)過大，過空、過長，都不會對孩子產(chǎn)生太多激勵，只有樹立一個個的小目標(biāo)，比如超過某個水平差不多的同學(xué)，不斷實現(xiàn)一個個的小目標(biāo)，才能帶來成功感和成就感，才能不斷激勵向最好的大目標(biāo)前行。那些網(wǎng)絡(luò)游戲為什么能讓孩子如此迷戀，就是因為他們會給游戲設(shè)置一個個的小目標(biāo)，讓孩子一旦接觸，就會無法自拔，如果這種方式，用在學(xué)習(xí)上，會是什么樣的呢？
4、多一些改變：出現(xiàn)厭學(xué)情況，最重要的還是孩子自身的改變，一定要分析出自己是因為不想學(xué)還是因為不會學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)，根據(jù)不同的原因，找到不同的解決方案，對于不想學(xué)的要樹立目標(biāo)，對于不會學(xué)的，則要多向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是水平和自己差不多，但是又進(jìn)步較快的學(xué)生，他們的成功經(jīng)驗，都會給你提供直接有效幫助。要向老師請教學(xué)習(xí)方法，不要空談，要具體，可以拿著自己的作業(yè)，自己的試卷，自己的錯題本，讓老師幫忙分析，分析過程中，老師就能找到你的問題， 就會給你提供建議，這種效果是最好的。
