也可以等孩子平靜下來后，找個機會，心平氣和地慢慢突破他的心理防線，讓他自己說出原因。
家長要有耐心，孩子還小，有的是時間，他都成這樣了就別盯著他學(xué)習(xí)是不是會耽擱這件事說事情了，怎么讓他心理健康才是最關(guān)鍵。
這個時候千萬不能簡單粗暴，或者步步緊逼，歇斯底里，不然孩子情緒會更加暴躁，表現(xiàn)得更加叛逆，甚至做出一些過激行為。
第二步，讓孩子在家休息一段時間，有可能的話辦一個休學(xué)
1.若孩子因畏難或者貪玩導(dǎo)致厭學(xué)不想到校，家長也務(wù)必讓他在家休息一段時間。這段時間里，多和他交流，多帶他體驗下生活，比如帶到你工作的地方，幫你做一些簡單的事情，在家承擔(dān)一定量的家務(wù)等。不要給他買手機，電視控制在每天半小時到一小時為宜。
不讀書就干活，不讀書也不給玩手機、看電視，這兩件事情家長務(wù)必要堅守。
2.若孩子受到了長期的傷害和欺凌，家長要多開導(dǎo)陪伴，必要時給孩子辦個休學(xué)，或者找個心理醫(yī)生，無論采取哪種措施，都要充分考慮到孩子的心理承受能力。
第三步，給孩子換一個環(huán)境，并和他約法三章，教他對自己的行為負責(zé)
不管什么原因?qū)е潞⒆訁拰W(xué)，家長在孩子休息完這一學(xué)期或者一段時間后，最好能給孩子換一個讀書的環(huán)境。孟母三遷，孟子成圣。新的環(huán)境能讓孩子有一個新鮮感，忘掉以前的不愉快，若再能遇到對味兒的老師，學(xué)習(xí)也就水到渠成了。
但在讓孩子復(fù)學(xué)時，必須跟他約法三章，避免他隔三差五就以不讀書來要挾你。
具體，家長根據(jù)自己對孩子的了解，爭取能做到擊其軟肋，徹底解決這種問題。
