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找學(xué)校

厭學(xué)不是孩子的天性,每個孩子生來都是好學(xué)與樂學(xué)的。孩子之所以會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,必定是哪個教育環(huán)節(jié)出了問題!原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說: “孩子畢竟是孩子,邪惡之所以在他心里生根,過錯在成人”,厭學(xué)也是這樣。


當(dāng)前社會下,孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因,筆者歸納為以下四點:

1、家庭因素。家庭教育過程中,過分溺愛孩子,任其沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而聽之任之;或者由于家庭破裂,形成單親家庭,這兩個方面是孩子最易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的大殺器。

2、社會因素。受居住周圍商業(yè)環(huán)境的影響,尤其是受“讀書無用論”觀點的影響,讓孩子覺得讀書學(xué)習(xí)無用,所以不愿學(xué)習(xí),因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、學(xué)校因素。孩子在學(xué)校經(jīng)常受到老師的不公正待遇,或者經(jīng)常受到其他學(xué)生的校園欺凌,使孩子對校園、學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感,進而形成厭學(xué)情緒。

4、綜合因素。家長對孩子期望過高,不顧孩子興趣,給孩子報各種補課班、興趣班,孩子怎么努力也達不到目標,就會對自己失望,進而破罐子破摔形成學(xué)習(xí)逆反;孩子學(xué)校學(xué)習(xí)不得法,無論如何勤奮努力也沒有成就感,又沒有得到及時有效的學(xué)法指點,缺乏學(xué)習(xí)動力,也會形成學(xué)習(xí)逆反。

面對“孩子抵觸上學(xué)、厭學(xué)”的事實,作為家長和老師應(yīng)該怎樣正確應(yīng)對,減輕孩子的厭學(xué)呢?筆者提供以下四條建議:

其一、積極營造良好的家庭教育氛圍,樹立科學(xué)育兒觀。父母雙方要努力提升修養(yǎng),盡力給孩子創(chuàng)造一個溫馨、和睦、富足的家庭環(huán)境;家庭教育方式方法要講究科學(xué)、講究適當(dāng),“棍棒”教育和“寵溺”教育都是極端化的做法,不可??;家庭教育要特別注意孩子的品行、習(xí)慣、心理等方面的培養(yǎng),不要一味地攀比成績,而讓孩子進各種補習(xí)班。

其二、家長要經(jīng)常及時地和學(xué)校交流溝通,真實了解和把握孩子在學(xué)校里的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也是個小社會,學(xué)生情況也是千奇百怪,家長只有充分了解孩子在學(xué)校里的真實生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,積極努力地去想方設(shè)法解決問題,才能有效地預(yù)防或減輕孩子的厭學(xué)情緒。


其三、家長和老師要關(guān)注孩子關(guān)系較好的同學(xué)和朋友,弄清楚孩子自己小圈子里的主流文化氛圍。孩子所喜歡的同學(xué)和所熱衷的朋友的基本素質(zhì),嚴重影響到孩子自己興趣與偏好。教育孩子“近朱者赤,近墨者黑”的道理,如果孩子樂于親近的圈子大多是厭學(xué)的那一類,估計孩子離厭學(xué)也不遠了。


其四、加強對孩子的正面引導(dǎo),弘揚做人、做事的社會正能量,讓孩子養(yǎng)成積極向上、樂觀豁達的性情。每個孩子都有與眾不同、優(yōu)于他人的一面,家長和老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)點和長處,努力培養(yǎng)孩子正當(dāng)?shù)呐d趣與愛好,適時、恰當(dāng)?shù)亟o予必要的肯定和鼓勵,增強孩子的自信心,讓孩子真實地擁有成就感。


造成孩子厭學(xué)的原因是復(fù)雜的,治愈孩子厭學(xué)的毛病也是有辦法的。家長和老師只要認識正確、方法科學(xué)、再多點愛心和耐心,就一定可以做到有效減輕孩子的厭學(xué)情緒,甚至避免孩子的厭學(xué)情緒!



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