常常聽到有的家長反映孩子上高一候，由于老師的教學(xué)進度太快，課程趕不上，影響了成績，以至于一些孩子產(chǎn)生了“厭學(xué)現(xiàn)象”，那么一旦遇到這種情況，家長往往會不知所措，其實孩子出現(xiàn)“厭學(xué)”現(xiàn)象特別是高一孩子厭學(xué)并沒有大家想象得那么可怕，我們可以做的其實很多，通過一定的舉措，我們完全可以讓孩子們重新對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。遇到孩子“厭學(xué)”我們可以從以下幾個方面做起，幫孩子找回學(xué)習(xí)的動力、克服“厭學(xué)”現(xiàn)象。
一、原因分析：
“知其因，解其困”，要想從根本上改變孩子的厭學(xué)行為，就必須先清楚孩子厭學(xué)的成因。根據(jù)你的描述，由于高中教學(xué)進度快，孩子沒有跟上，雖然學(xué)習(xí)很努力，但成績不理想，所以產(chǎn)生的厭學(xué)根本應(yīng)該是自信心不足，孩子在學(xué)習(xí)生活中缺乏自信，在遭遇多次不理想成績的打擊下，就會自暴自棄，不再愿意主動學(xué)習(xí)或參與教學(xué)活動，長此以往，就有了厭學(xué)情緒。
二、找對方法，樹立信心，克服“厭學(xué)”現(xiàn)象
要想克服“厭學(xué)”現(xiàn)象，就要通過正確的方法幫助孩子來重新樹立信心，家長可以嘗試以下方法：
1、適當“獎勵”，找回信心
孩子是需要表揚和鼓勵的。如果孩子的表現(xiàn)有了一些微小的進步時，您一定要記得鼓勵和表揚孩子。可以讓孩子自己提出自己想要的“獎勵”方式，即使孩子的要求是多看一會電視或者多玩一會游戲都沒關(guān)系。因為，孩子付出了努力，表現(xiàn)有了進步，家長采用表揚的方式就會“強化”孩子的表現(xiàn)，這樣以后孩子取得進步的可能性就會越來越大。
2、階段性目標，建立信心
要幫助孩子樹立階段性目標。有一個目標，會使得孩子有一個努力的方向?，F(xiàn)階段，孩子學(xué)習(xí)比較被動，可能基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來沒有一個方向。家長可以跟孩子一起分析一下目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，給孩子制定一個“跳一跳就能夠得著”的階段性目標，比如說，把老師本周講過的知識學(xué)會，就是一個小的目標，只要孩子改變習(xí)慣，上課好好聽講，這個目標還是很容易就能達到的。
3、課外輔導(dǎo)，激發(fā)信心
建議先找一個較好的補習(xí)機構(gòu)把較差的科目補習(xí)一下，把沒弄清楚的問題疏通了，才高一追上去是很容易的，再通過學(xué)?？荚嚨姆謹?shù)變化，如果能在自己覺得薄弱的學(xué)科上看到明顯的進步將會對學(xué)習(xí)信心有很大促進作用，接著才能找到能夠勝任高中學(xué)業(yè)的感覺，進而建立良性循環(huán)，將會重新找回學(xué)習(xí)的興趣。
4、父母激勵，重拾信心
父母可以通過合理情緒療法。父母要努力營造民主的家庭氛圍，傾聽孩子心聲，成為孩子的知心朋友，讓孩子不開心時，有合理宣泄情緒的場所。另外，父母對孩子的期望要適度，使孩子通過努力能達到目標，而不產(chǎn)生太大的壓力。同時要增加孩子的快樂體驗。老師和家長對孩子各方面的進步，尤其是學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該給予及時適度的獎賞和鼓勵。
5、糾正認識，重塑信心
孩子是既然已進入高中，就應(yīng)擺正態(tài)度，以我上高中時了解到的情況是：由于不同的孩子適應(yīng)新生活的能力不同，所以有的同學(xué)適應(yīng)的快，成績提高的早。而有的學(xué)生適應(yīng)的慢提高的就慢。但最終的成績其實差別不大。所以，才上高一時的幾次考試的成績并不能完全說明什么。其實很多同學(xué)進入高中以后都有一定的心理落差，因為初中時很多學(xué)生都是在班級里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生，但是到了高中以后，由于學(xué)生都很優(yōu)秀，競爭激烈，大部分學(xué)生成績排名就沒有初中好了，因此很失落，甚至對自己失去信心。其實，高一的成績只是暫時的，所以，一定要要相信自己的真實的實力，不要被這個暫時的困難嚇倒。關(guān)鍵在把精力真正集中在學(xué)業(yè)上，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高成績，找回自信，才能戰(zhàn)勝厭學(xué)心態(tài)。
總之，要想讓孩子克服“厭學(xué)”現(xiàn)象，在平時的生活中，家長就要正確引導(dǎo)孩子了解學(xué)習(xí)的目的和意義。“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵是非常廣泛的，父母在引導(dǎo)孩子時，應(yīng)該告訴孩子，不管怎么樣，人在成長中都是需要學(xué)習(xí)的，不要被暫時的困難打倒，要樹立信心，努力克服“厭學(xué)”現(xiàn)象。
