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找學(xué)校

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厭學(xué)作為一種常見的學(xué)習(xí)心理問題，在中小學(xué)生當(dāng)中普遍存在，學(xué)習(xí)參與度是衡量一個(gè)青少年厭學(xué)程度的指標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)參與度的變化，我們把厭學(xué)分為幾個(gè)不同的階段:

第一階段:消極情緒階段

這一階段作為厭學(xué)發(fā)生的初期主要表現(xiàn)在:正常的學(xué)習(xí)任務(wù)都去參與，但是參與的積極性沒有以前強(qiáng)了，出現(xiàn)了消極情緒，在行為上表現(xiàn)出一定的懈怠。偶爾會(huì)遲到。

第二階段:消極行動(dòng)階段

這個(gè)階段的孩子會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不寫作業(yè)，上課睡覺的情況，為此常常受到老師的批評(píng)。學(xué)習(xí)的參與程度大幅度下降，問他學(xué)會(huì)了什么，往往不知所云。但是孩子還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持去學(xué)校讀書。出勤率開始顯著下降，不時(shí)曠課缺課。

第三個(gè)階段:動(dòng)力喪失階段

這個(gè)階段的特點(diǎn)是:不交作業(yè)、不聽課、陸陸續(xù)續(xù)不再去學(xué)校讀書，反感學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何愿望和興趣。學(xué)校里的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)他都不再愿意參加。出勤率很低甚至不再出勤。

厭學(xué)的原因各種各樣，但是厭學(xué)的發(fā)展過程大致相同，對(duì)厭學(xué)干預(yù)的最佳時(shí)機(jī)就是第一階段。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)和老師應(yīng)及時(shí)排解孩子的厭學(xué)情緒，協(xié)助他們克服困難。這個(gè)時(shí)候解決情緒困擾往往是最快也是最容易見成效的。所以，家長(zhǎng)和老師要仔細(xì)傾聽孩子情緒的來源:基礎(chǔ)不好、人際關(guān)系壓力、個(gè)人困惑等等，切忌不做調(diào)查就粗暴批評(píng)孩子，對(duì)癥下藥干預(yù)是關(guān)鍵。

(舉報(bào))2019-12-26 16:55瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個(gè)