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找學校
案例:青少年厭學——學習真沒意思
    有位母親最近來訪,她很苦惱。兒子上初二,最近不知道為什么一提到學習,臉上就出現(xiàn)煩躁的神情,一拿到書本,就哈欠不斷。做作業(yè)時也磨磨蹭蹭,拿塊橡皮也能拿半天。媽媽讓他把第二天的書看一看,他就沖媽媽說一句:“沒什么好看的?!眿寢屪穯柫税胩?,他才冒出一句:“學習真沒意思,真累!”他的媽媽很是焦慮,找到了班主任,班主任直截了當?shù)馗嬖V媽媽,他現(xiàn)在很厭學,也正要找家長來聯(lián)系呢!

他的這種對學習的反應,實際上是厭學的一個典型案例。對學習煩躁、厭煩;不想學,但又不得不學,于是出現(xiàn)了消極應付的情況。


心理分析:
    厭學是青少年學習生活中,教師與家長經(jīng)常遇到的一個現(xiàn)象,它是由學生對所學課程或授課教師產(chǎn)生心理不相容而形成的消極情感的外泄。具體表現(xiàn)為:對學習無興趣;上課注意力分散,不認真聽講;思維緩慢、情緒消極;作業(yè)拖拉馬虎、敷衍了事;學習效率低下;考試及作業(yè)錯誤率高;學習不主動等。長時間的厭學,會使學生把學習當成一個沉重的負擔,從而造成很嚴重的后果,也會使家長非??鄲?。造成厭學的原因是多方面的,有主觀的原因,也有客觀的原因。
   主觀上看,或是因為學習中經(jīng)常遇到挫折,如考試失利、排名落后、努力難以取得成就,從而感到自己不是學習的材料,久而久之,對學習失去興趣,失去信心,產(chǎn)生厭煩的心理;或者是個體的懶惰、不思進取造成的。學習是一項艱苦的勞動,學習者要經(jīng)過“苦?!钡哪?。由于懶惰、不思進取,學習處處遇到困難,就自然討厭學習了。
   客觀上看,教材內(nèi)容的陳舊、單調(diào)、枯燥也會引起學生的厭學。一項針對青少年的調(diào)查表明,62%的人由于對所選課文的內(nèi)容沒有興趣,或是難以理解,從而產(chǎn)生厭學心理。教育者往往也是厭學的一個直接原因。教育方式的不當或不尊重受教育者,往往也會造成厭學。曾有一位大學生在回憶中學生活時說:“我曾經(jīng)非常喜歡歷史,但到了高中后,歷史課經(jīng)常是一種模式,即學生先看,看完后老師把重點一勾,剩下時間去背,再然后是考試,慢慢的我就討厭歷史這門課了?!?/span>
指導方法:
    心理學研究表明,一個人如果長期無成就感,就不可能對某一事物產(chǎn)生濃厚的興趣,學習也不例外。一個學生如果在學習中老是受到批評、指責,而很少受到表揚、夸獎的話,那么他自己會對學習產(chǎn)生厭煩和畏懼情緒。在這一點上,家長首先要了解孩子沒有感應感的原因,是學習困難而造成的,還是家長期望值過高造成的。如果是學習困難而使學生沒有成就感,家長可作具體的輔導,甚至可請家教輔導,以提高學生成績。如果是家長的過高期望值造成的厭學,就要立即降低對孩子的期望,讓孩子經(jīng)常有成功的體驗。一旦學生在學習過程中產(chǎn)生成就感,厭學的情緒自然就會消失。

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