如今，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)問題越來越嚴(yán)重，那么我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？
1.有必要贊同孩子厭學(xué)的感受
事實(shí)上，他們面臨著艱巨的任務(wù)，無聊和疲倦是正常的。這不是因?yàn)樗麄冨e(cuò)了，事實(shí)上，很少有人能夠真正完全享受他們的工作，特別是他人安排的那種的學(xué)習(xí)，所以首先要確保孩子的無聊，這樣孩子在表達(dá)情感時(shí)會(huì)感到肯定。
2.給孩子的努力給予肯定
無論孩子有多不喜歡，但總是做一些作業(yè)的，父母應(yīng)該回應(yīng)這一努力而不失去告訴他這有多大價(jià)值的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗驗(yàn)榍榫w上的不滿而沒有放棄任務(wù)的重要性，所以他在壓力下站在了自己的崗位上。
3.大多數(shù)厭學(xué)的孩子都是基于學(xué)習(xí)的真正挫敗感
例如，考試不好，父母的要求受到高度批評(píng)，老師總是找錯(cuò)，因此，大多數(shù)孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)較低，但這與孩子真正放棄的不一樣，孩子們經(jīng)常無法弄清楚我不能做什么以及我不想做什么，幾乎所有這些都植根于這樣一個(gè)事實(shí)：孩子們認(rèn)為他們不能再學(xué)習(xí)，但他們無法正確表達(dá)這種好希望和殘酷的現(xiàn)，。兩者之間的關(guān)系是由于為父母和老師解決問題的更粗魯?shù)氖侄?，?duì)孩子來說，更重要的問題不是要求放縱，而是提供幫助的機(jī)會(huì)相對(duì)較小。
4.一些真正的挫折完全超出了自己的承受能力
比如不允許任何粗心的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)一旦記住的事情，課堂不能完全分心，這些都是折磨，是違反人性生理機(jī)制是一個(gè)目標(biāo)，即絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)，必須詳細(xì)檢查這些目標(biāo)，必須改變不合理的部分，讓孩子有機(jī)會(huì)成為一個(gè)人，而不是培養(yǎng)無所不能的上帝。
