1、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏會(huì)使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移，易受各種內(nèi)外因素的干擾，因而對(duì)學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃，不惜花時(shí)間，常常喧賓奪主、主次顛倒，這也是厭學(xué)的表現(xiàn)。
2、孩子會(huì)開始有些言語和行為上的“不想上學(xué)”征兆。他們好像感到只有離開學(xué)習(xí)才能達(dá)到心理平衡。他們一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，一般不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，時(shí)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有的干脆棄學(xué)出走或輟學(xué)。對(duì)老師、家長提出的學(xué)習(xí)要求，常故意抵觸對(duì)立。
3、孩子的性格和脾氣會(huì)很不穩(wěn)定，孩子會(huì)迷戀上電子產(chǎn)品或者小說等等。他們會(huì)把自己封閉起來，變得越來越懶散，越來越自私，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣等等。
家長朋友一定要多多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，一定要及時(shí)的與孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法，引導(dǎo)孩子走出知識(shí)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。其實(shí)在孩子學(xué)習(xí)的過程中，還會(huì)出現(xiàn)別的問題，家長應(yīng)當(dāng)注意，不要采取簡單粗暴的處理方式，這樣只會(huì)讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的厭惡，對(duì)于孩子今后的成長與學(xué)習(xí)都是不利的。
