到不愛學(xué)習(xí)的孩子，弄清緣由，科學(xué)的解決才是正解。
是什么讓我們的孩子不想努力
1.不懂得現(xiàn)實(shí)生活的辛苦
不努力的孩子，大部分都沒經(jīng)歷過人間辛苦。
現(xiàn)在的物質(zhì)生活條件優(yōu)越，吃得飽穿得暖，夏天熱不著，冬天冷不著，生活在這個(gè)環(huán)境下的孩子，是沒法體會(huì)生活的來之不易的。
有的家長(zhǎng)會(huì)說，我們可以言傳身教，把我們自己的經(jīng)歷告訴孩子，可是，說的再多，孩子們都不能真實(shí)的感受和理解，沒有親身經(jīng)歷過，他們不會(huì)懂得生活的辛苦。
2.不懂得今天付出，未來才有回報(bào)
中國(guó)有句古話：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。近前孩子不努力所造成的困擾，是因?yàn)閷?duì)未來的生活是怎么樣的沒有具體概念。
簡(jiǎn)單點(diǎn)說，眼前優(yōu)越的生活環(huán)境讓他們不懂得付出的越多，回報(bào)才會(huì)越豐厚，以后的物質(zhì)以及精神生活也才會(huì)越優(yōu)越。
之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是和孩子的眼界不夠開闊有密切聯(lián)系的。試想，一個(gè)沒見過世面的孩子，不知道優(yōu)越的物質(zhì)和精神生活是什么樣的孩子，怎么可能會(huì)考慮自己要怎么努力，以后才能擁有精致的生活？他們關(guān)心的，可能只會(huì)是現(xiàn)在少看會(huì)書，就能多玩會(huì)游戲罷了。
3.沒有理想和目標(biāo)作為動(dòng)力
之前聽科室同事提起過這樣一個(gè)孩子：小時(shí)候因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍诿绹?guó)讀過幾年書，他很享受在國(guó)外的日子，很喜歡國(guó)外的教育模式和工作環(huán)境。
后來隨父母回國(guó)，回國(guó)后很是不適應(yīng)。回國(guó)不久，還是小學(xué)生的他就暗自告訴自己，一定要好好努力，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后能憑自己的努力去國(guó)外繼續(xù)學(xué)習(xí)和生活。
結(jié)果也可想而知，有志者，事竟成。有明確目標(biāo)和理想的孩子，不僅掌握了課堂知識(shí)，課外也十分努力學(xué)習(xí)外語，經(jīng)過自己的努力，得到了自己想要的東西。
從這個(gè)故事我們可以看出理想和目標(biāo)是能激勵(lì)孩子不斷努力的，如果沒有理想和目標(biāo)，他可能就會(huì)和大部分孩子一樣，隨波逐流，被學(xué)校教育和考試趕著往前走，而不會(huì)在思想上有轉(zhuǎn)變，自己去努力。
家長(zhǎng)怎樣做，才能從根本上改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法，主動(dòng)的去努力學(xué)習(xí)
雖然說努力是自己的事，但孩子畢竟還小，價(jià)值觀、人生觀和世界觀尚未形成，很多事情需要家長(zhǎng)積極的去引導(dǎo)。
那么，作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該怎樣最恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育我們的孩子，讓他們自己能去好好學(xué)習(xí)呢？其實(shí)，只要我們明白了事情的原因，解決方法也就會(huì)隨之而來。
1.讓孩子真正的去體驗(yàn)生活
記得大學(xué)時(shí)一位同學(xué)曾和我們說過他中學(xué)時(shí)候的一件事。
中學(xué)的時(shí)候，他產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，甚至逃課去網(wǎng)吧。父母老師的苦口婆心，軟硬兼施，可他全然不聽。直到有一天，父親來到學(xué)校，一聲不響的把他帶著他去父親工作的鋼鐵加工廠。
工人們的工作地點(diǎn)是兩千多度的高溫的煉鋼爐旁工作，而父親給他安排的工作，僅僅是守在煉鋼爐旁邊，防范意外的發(fā)生。沒吃過苦的他很快就被高溫烤蛻一層皮。短短一個(gè)月，他就在煉鋼爐旁暈倒了三次，而他的父親卻從來沒有安慰過他一次，只是告訴他休息之后，要繼續(xù)工作。
終于，同學(xué)終于忍不住了，祈求讓父親重新把他送回了學(xué)校。自從有了這次經(jīng)歷，他再也沒有過不學(xué)習(xí)的念頭，學(xué)習(xí)也一步一步的步入了正軌。
這位父親讓他的孩子真實(shí)的體會(huì)到了生活的艱辛，而且用行動(dòng)教育了自己的孩子。只有孩子自己親身經(jīng)歷過，才會(huì)明白生活的艱辛，別人的說教說的永遠(yuǎn)都是紙上談兵。要從跟本改變一個(gè)孩子，就帶他去體驗(yàn)一下真實(shí)的生活，只有了解了一切的來之不易，才會(huì)明白努力的意義。
2.努力學(xué)習(xí)，才能享受生活
同樣，僅僅說教不能解決問題。你可以帶孩子去四個(gè)地方，都是去哪四個(gè)地方？
公共汽車站、火車站、高鐵站以及機(jī)場(chǎng)。讓孩子看一看，坐大巴去鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人穿什么樣的衣服、抽什么樣的煙、用什么樣的手機(jī)、是什么素質(zhì)，坐火車、坐高鐵以及坐飛機(jī)的人又會(huì)是怎么樣的一種生活狀態(tài)。
然后，問問孩子，他將來想要成為什么樣的人。告訴孩子，這個(gè)社會(huì)的生活方式可以有很多種，不同的生活方式對(duì)應(yīng)不同的收入狀況。所以如果你想要以后過舒適的生活，就要好好學(xué)習(xí)，努力讀書，現(xiàn)在的努力和以后的生活品質(zhì)和享受是成正比的。如果不努力，將來進(jìn)入社會(huì)，生活會(huì)處處受限。
其實(shí)還是要增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，讓他對(duì)社會(huì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，讓他對(duì)未來有危機(jī)意識(shí)。
3.接觸優(yōu)秀的環(huán)境和優(yōu)秀的人
要善于運(yùn)用優(yōu)秀事物的榜樣作用。
可以帶孩子去一些美麗的城市和有名的大學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多接觸一些優(yōu)秀的人。
去名校去看看，去大城市走走，感受一下大城市和名校的氛圍，多和一些優(yōu)秀的人接觸，看看那些優(yōu)秀的人一天都在做些什么，讓孩子心里有自己的目標(biāo)，并逐漸向目標(biāo)靠攏，鼓勵(lì)他為了追求并過上自己想要的生活而努力去學(xué)習(xí)，這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和努力有很大的幫助。每當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以用他喜歡的事物去激勵(lì)他。
