厭學(xué)是目前兒童學(xué)習(xí)障礙中最普遍、最具有危險性的問題。孩子厭學(xué)已經(jīng)嚴重影響了身心健康發(fā)展，普遍學(xué)習(xí)成績差，人際關(guān)系差，焦慮暴躁，抑郁等。糾正厭學(xué)問題，家長首先應(yīng)該找到孩子厭學(xué)的根源，對癥下藥，激發(fā)孩子自覺上進。
一、尋找孩子厭學(xué)的根源
1.注意力缺陷多動癥：導(dǎo)致兒童注意力難集中、焦慮暴躁、緒易沖動、在家庭及學(xué)校均難與人相處、不能有效約束和控制自己，造成學(xué)習(xí)成績差厭學(xué)等行為。
2.缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)：這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)被動，對學(xué)習(xí)感到乏味。
3.家庭教育方式的偏頗：家長忽視，自身生活態(tài)度消極，整天打麻將等或父母強迫學(xué)習(xí)、家庭不和、打罵引起委屈憤懣。
4.教學(xué)因素：課程負擔(dān)過重，作業(yè)壓力大，是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的首要原因
5.教師影響：教師偏愛、授課枯燥無味、教師不恰當(dāng)批評引起反感等導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)
產(chǎn)生厭學(xué)的原因多種多樣，注意力缺陷多動癥是一個不容忽視的原因。注意力缺陷多動癥兒童普遍做事注意力不集中、任性沖動、脾氣暴躁、自控能力差易造成學(xué)習(xí)成績差、厭學(xué)、逃學(xué)、性格孤辟甚至犯罪且75%會持續(xù)到成年期，影響終身，對此家長要提高警惕，帶孩子去機構(gòu)精確測評，正確干預(yù)。
二、讓孩子感受到成功的快樂
進入青春期的孩子尤其在意別人眼里的自己，會習(xí)慣性的按照別人的評價去認識自己。如果別人都說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體會不到成功的快樂，也就不去努力了，這是正常的。
對于對老師布置的家庭作業(yè)畏難的孩子，家長最好是讓孩子動筆前先做幾道容易的題，讓孩子能輕而易舉地完成，孩子感受到了成功的快樂，自信心也能提高，家長再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子總是學(xué)不好，家長不要一味將失敗的原因歸為孩子不聰明，要從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認真)、意志力等方面找原因，千萬不要說孩子笨。
三、鼓勵孩子自我激勵
如果孩子能夠把握自我激勵的良好方法，便有可能避免學(xué)業(yè)上因自暴自棄而導(dǎo)致的失敗。
家長首先要做的是幫孩子樹立合理的目標(biāo)，要讓孩子學(xué)會自我暗示，在學(xué)習(xí)上遇到難題時，對自己說一句“我一定能成功”，讓孩子漸漸學(xué)會擺脫學(xué)習(xí)上的消極情緒。
如果孩子因為怕失敗而恐懼，家長要做的就是告訴孩子消除厭學(xué)情緒的方法。
指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時，父母不能代替孩子學(xué)習(xí)，這樣只會養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇難退縮的習(xí)慣。家長要教給孩子的是獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重點，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓孩子把長文章縮寫，縮寫的過程能夠體現(xiàn)孩子對知識的理解程度。
四、日常教育輔助
1、家長千萬不能打罵孩子，要耐心溝通，傾聽孩子訴說。
2、耐心疏導(dǎo)孩子的錯誤行為，時常鼓勵表揚他們。
3、為克服孩子害怕上學(xué)的心理，家長絕對不能給他們藥吃，否則只能對注意力集中和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生消極作用。所謂的能促進注意力集中的藥物通常是無效的。
4、促進孩子的獨立能力，幫助孩子增強自信心。
