孩子上初中了，總是不愛(ài)學(xué)習(xí)，初中是學(xué)習(xí)最重要的階段了，不知道該怎么辦了？
看來(lái)，你是一位細(xì)心的家長(zhǎng)。你的擔(dān)心——孩子進(jìn)入初中后不愛(ài)學(xué)習(xí)，這是當(dāng)前眾多的學(xué)生、家長(zhǎng)和教育工作者……討論的一個(gè)熱點(diǎn)！我認(rèn)為：首先，應(yīng)該了解孩子，弄清楚他們“不愛(ài)學(xué)習(xí)” 的真正原因，才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題！
我的分析：
★ 直接原因：孩子從小學(xué)升入中學(xué)，面臨著“兩大高峰和矛盾”:
——學(xué)習(xí)知識(shí)量猛增與幼小年齡的矛盾：主要的學(xué)科猛增到7科（語(yǔ)數(shù)外政史地生）,中小學(xué)學(xué)生的書包越來(lái)越沉重。（學(xué)習(xí)壓力加大，學(xué)生有不能承受之重!）；——生理發(fā)育的高峰與心理發(fā)育不到位的矛盾。隨著青春期的到來(lái)，體內(nèi)發(fā)生的奇妙變化,會(huì)讓,11、12歲的孩子感到無(wú)所適從,因?yàn)樗麄冃睦戆l(fā)育,還不能達(dá)到生理發(fā)育的高峰的需要。于是產(chǎn)生諸多矛盾,苦惱和困惑……這些“困惑、苦澀與快樂(lè)，親情、友情與真我……雜糅成為一種的‘成長(zhǎng)痛’”！是啊,繁多重復(fù)的作業(yè),沉重的書包……累啊,誰(shuí)還能對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)得起來(lái)呢?
——這就是孩子“危險(xiǎn)時(shí)期”的開(kāi)始,家長(zhǎng)們對(duì)孩子應(yīng)理解孩子的苦衷,對(duì)他們格外細(xì)心地關(guān)注、關(guān)愛(ài)和幫助,同時(shí),也不能過(guò)分著急啊!
★ 根本原因： 應(yīng)該歸結(jié)為：一是應(yīng)試教育的弊病，二是我們相當(dāng)多學(xué)校的“好學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”不夠科學(xué)和公正——把評(píng)價(jià)“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)唯一化為：學(xué)習(xí)成績(jī)好（考分高）。
——分?jǐn)?shù)（考分）高，就出人頭地，上名牌好學(xué)校;學(xué)習(xí)成績(jī)好，就能當(dāng)三好學(xué)生……于是學(xué)生和家長(zhǎng)拼命擠上追求分的"獨(dú)木橋"。無(wú)形中，給那些學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好的孩子造成一種巨大的精神壓力，使他們感到自卑……
我的建議：
首先，家長(zhǎng)要走出“學(xué)習(xí)成績(jī)好就是好學(xué)生”這個(gè)誤區(qū)。
——家長(zhǎng)要逐步改變自己育人觀念，評(píng)價(jià)孩子,要走出“學(xué)習(xí)成績(jī)好就是好學(xué)生”這個(gè)誤區(qū)，成績(jī)不該是最重要的。評(píng)價(jià)學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：“品德是否高尚”“是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力”。
——因?yàn)?，現(xiàn)在知識(shí)更新很快，學(xué)校需要給學(xué)生的不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)，是學(xué)習(xí)能力，特別是終身學(xué)習(xí)能力。
第二，要注意改變自己的管理方式,提高家教的技巧。比如:
——平時(shí)，不要總拿自己的孩子弱項(xiàng)與別人孩子比，段自己孩子的志氣；不要將“不能輸在起跑線上了！”“你看人家某某……”的話放在嘴邊，本想以此來(lái)激勵(lì)孩子，結(jié)果適得其反,讓孩子反感逆反.
——考試后，與孩子一起認(rèn)真分析考卷和孩子的考后心理，千方百計(jì)從考卷上中發(fā)現(xiàn)孩子的潛在力。不要過(guò)多關(guān)心“班上第一名是多少分？”“你排第幾？”更不能說(shuō)“人家能考好你怎么考不好？” 之類的話。以免挫傷了孩子的自尊心和上進(jìn)心。
第三，分擔(dān)痛苦,耐心幫助孩子擺脫陰影
? 鼓勵(lì)——加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,搞好家校協(xié)調(diào)管理.幫孩子放下思想包袱，與孩子一道找準(zhǔn)真正原因和對(duì)策。告訴孩子：家長(zhǎng)和他是“同一條戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”！
? 指導(dǎo)——與孩子一道分析如何改變學(xué)習(xí)方法：當(dāng)前，最重要的是改變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，特別是終身學(xué)習(xí)能力。
? 激發(fā)——發(fā)現(xiàn)孩子的潛在力和優(yōu)勢(shì)，幫助孩子發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好，堅(jiān)信“天生我兒必有用”，“我的孩子就是與眾不同的，最棒最精彩的！”
但愿以上內(nèi)容能對(duì)你有益,盼望著你傳來(lái)好消息!
