培養(yǎng)高成就動機。
出色的學生一般都具有高的成就動機,他們相信自己的人生能獲得高成就,并且竭盡全力去實現(xiàn)。他們相信只要自己努力,就會獲得成功。當然,理想必須符合現(xiàn)實,因為并非每個人都能成為宇航員或體育明星,但事實證明,高成就動機對學生的學習確實有積極的影響。
運用有效的學習策略。
有效的學習策略能幫助學生順利完成學業(yè)。學習困難的學生大多數是因為學習策略不當,不適合課程學習或學習個體。學習策略來自于教師的直接指導,也可能來自于其他同學或朋友。學生在運用一種新的策略時,無論通過什么方式,務必努力付諸實踐,并在實踐中進行調整、修改,使該策略適合自己學習。
激發(fā)孩子的學習興趣。
興趣是引起和維持注意的一個重要內部因素,是學習過程中一種個人力求接近探究某種事物和從事某種活動的態(tài)度與心理傾向。要發(fā)揮學生的學習積極性和主動性,就要使學生對所學知識產生濃厚的興趣,引發(fā)學生的好奇心是一種有效方法,讓學生帶著“為什么”去學習,才會心向神往,保持積極的學習態(tài)度。愛因斯坦曾經說過:“我認為對一切來說,只有興趣和愛好是最好的老師,它遠遠超過責任感?!睂W習一旦成為有趣的活動,不但可以提高學習效果,而且可以提高學生隨后對這門課程的興趣。努力培養(yǎng)學生對所學知識的興趣,從而改變由于“沒興趣”而缺乏學習動力和注意力分散現(xiàn)象。