我是一名語文教師，臨近開學(xué)教育部下達(dá)“停課不停學(xué)”指示時(shí)，我被封在家，因?yàn)樾^(qū)出現(xiàn)了待確診病例。
面對(duì)家里沒有電腦，沒有寬帶，就連最基本的教材和工具書都沒有的情況下（由于兒子上高中我在外陪讀，春節(jié)回家什么都沒有拿回來，所有的東西全在出租房），要做直播課，我愁得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)看到學(xué)校發(fā)的直播課程表的時(shí)候，我更是躊躇，不知如何完成任務(wù)，想給領(lǐng)導(dǎo)打個(gè)電話，說明情況，拿起電話我猶豫了。腦子里浮現(xiàn)出那些抗擊疫情身在一線的醫(yī)護(hù)人員，他們和死神搏斗不分晝夜，不計(jì)得失，我這點(diǎn)困難又算什么呢？和兒子商量過，我把臥室的電視拆了，拿出了地下室塵封很多年的一個(gè)電腦老主機(jī)，用了兩天時(shí)間拼成了一個(gè)勉強(qiáng)能用的臨時(shí)電腦，連上了話筒，我的心里踏實(shí)了。
設(shè)備有了，我在小區(qū)群里和鄰居們借了工具書，馬上備課，做課件，以保證按時(shí)給學(xué)生上課。到上課時(shí)間了，又發(fā)現(xiàn)與兒子的課程沖突了：家里沒有寬帶，我只能把有流量的手機(jī)連在電腦上，這樣兒子就不能用手機(jī)上課了，沒辦法和他的班主任老師聯(lián)系只能讓他晚上看回放。就這樣，順利的上著我的每一堂飽滿的語文課。
雖然困難重重，我努力克服了。我相信我們所有的教師都和我一樣，即使我們遇到了再多困難，想到那些奮戰(zhàn)在前線的英雄，我們就會(huì)克服一切，承擔(dān)起我們?cè)摷缲?fù)的責(zé)任，和我們的英雄們站在一條戰(zhàn)線上，戰(zhàn)勝疫情，保衛(wèi)家園。
作者：崔國紅，開平職校優(yōu)秀青年語文教師，擔(dān)任學(xué)校語文教學(xué)及總務(wù)處會(huì)計(jì)工作。具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深得同學(xué)們的喜愛，尤其在近幾年的升學(xué)班單招語文考試中取得了不俗的成績(jī)。
來源：開平職校
