北京護(hù)理學(xué)院簡(jiǎn)介
北京護(hù)理學(xué)院于1994年6月經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)創(chuàng)辦。學(xué)校重視學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，使其成為社會(huì)發(fā)展急需的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)人才。在教學(xué)管理上，采取“半封閉式辦學(xué)、準(zhǔn)軍事化管理”;教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)。我們將堅(jiān)持依法辦學(xué)、以德治校、規(guī)范管理、開(kāi)拓進(jìn)取的理念,同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，加快與國(guó)際接軌的步伐。
北京護(hù)理學(xué)院位于北京中關(guān)村科技園區(qū)昌平園，現(xiàn)有土地300余畝，毗鄰長(zhǎng)城、明十三陵和十三陵水庫(kù)等旅游景點(diǎn)。校內(nèi)風(fēng)景秀麗、依山傍水、空氣清新。學(xué)校周圍文化氣息濃郁，北京化工大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、解放軍國(guó)防大學(xué)等著名高校環(huán)布，可謂是學(xué)子理想的求知殿堂。學(xué)校交通十分便利，有多條公交線路、地鐵途經(jīng)我校附近。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，生活設(shè)施齊全。環(huán)境優(yōu)美、靜謐，三季有花，四季常青，建有大批花園式建筑。擁有多媒體教室、護(hù)理實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室、多功能廳、計(jì)算機(jī)中心、體育場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施，學(xué)生公寓內(nèi)有空調(diào)、wifi、獨(dú)立衛(wèi)生間、電腦桌等，學(xué)院內(nèi)設(shè)有校園超市、室內(nèi)健身場(chǎng)館等生活服務(wù)設(shè)施。
北京護(hù)理學(xué)院注重德育建設(shè)，擁有健全的黨團(tuán)組織，常年開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，構(gòu)建了和諧的校園生活，為莘莘學(xué)子開(kāi)辟了求知求識(shí)的殿堂和施展才華的沃土。
北京護(hù)理學(xué)院特色專業(yè)
北京護(hù)理學(xué)院是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的技能型特色學(xué)院。擁有雄厚的師資力量、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，建有符合衛(wèi)生系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的綜合性基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室等硬件配套設(shè)施，有著豐富的行業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際化的辦學(xué)理念。追求“價(jià)值教育”，突出以“就業(yè)力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力”為龍頭工程的綜合素質(zhì)教育，本著“育人以德、因材施教”的原則，以“正本、溯源、立身、載物”為方針，走“內(nèi)涵”為主的發(fā)展道路，為社會(huì)培養(yǎng)國(guó)際間通用的復(fù)合型高素質(zhì)人才。學(xué)院始終貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)管理方式，加強(qiáng)學(xué)生在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
北京護(hù)理學(xué)院設(shè)立14年來(lái)，已經(jīng)為全國(guó)各類醫(yī)院輸送了數(shù)千名臨床護(hù)理人才。為了發(fā)揮北京的教育優(yōu)勢(shì)，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)院與相關(guān)醫(yī)療、衛(wèi)生單位建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)、就業(yè)渠道。學(xué)院在學(xué)歷、執(zhí)業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能證書(shū)和就業(yè)方面積極探索，開(kāi)辟了“三位一體”的教學(xué)體系，確保學(xué)生進(jìn)入社會(huì)更有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
北京護(hù)理學(xué)院師資力量
北京護(hù)理學(xué)院建立了一支高素質(zhì)、高層次、高水平的教師隊(duì)伍，日常教學(xué)采用課堂教學(xué)、基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、臨床實(shí)踐教學(xué)等多模塊、階段性教學(xué)模式，同時(shí)采用技能培養(yǎng)和德育并重的“雙師資教學(xué)法”，讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
陳瑞芬 首都醫(yī)科大學(xué)病理解剖教研室任教，碩士研究生導(dǎo)師，教授，病理教研室的學(xué)科帶頭人，病理系主任；曾任中華醫(yī)學(xué)會(huì)北京分會(huì)病理專業(yè)委員，首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)編輯委員，北京市女教授聯(lián)誼會(huì)理事；主編、副主編“病理學(xué)”教材及專著11部。
張立克 首都醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)與病理生理學(xué)系副主任，病理生理學(xué)教研室主任，病理生理學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師；曾任中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，副秘書(shū)長(zhǎng)，北京市生理科學(xué)會(huì)常務(wù)理事，病理生理專業(yè)委員會(huì)主任委員。
白亮寅 主管護(hù)師，學(xué)院優(yōu)秀教師，蘭州軍區(qū)總醫(yī)院干部病房原護(hù)士長(zhǎng)，技術(shù)6級(jí)。師從我國(guó)著名護(hù)理教育專家、中國(guó)現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的開(kāi)拓者、奠基人黎秀芳。
楊秋生 學(xué)院藥理學(xué)教師，首都醫(yī)科大學(xué)藥理教研室主任，碩士研究生導(dǎo)師，副教授；中國(guó)藥理學(xué)會(huì)教學(xué)與科普專業(yè)委員會(huì)委員。
HILKKA 英語(yǔ)口語(yǔ)、芬蘭語(yǔ)教師，外國(guó)專家，芬蘭KEMI-TORNIO UAS 學(xué)校中國(guó)主考教師，曾任北京語(yǔ)言大學(xué)英語(yǔ)教師。
陳 立 副主任護(hù)師，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。曾任中日友好醫(yī)院護(hù)理部主任（正處級(jí)），具有四十多年的臨床經(jīng)驗(yàn)、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
王敬美 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部解剖教研室任教，副教授，我院解剖學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)教師。
張恩輝 解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)教授，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院任教，我院解剖學(xué)教師。
馬 松 山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院副教授、北京京煤集團(tuán)總醫(yī)院科教處原處長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事學(xué)生入學(xué)教育、職業(yè)規(guī)劃和實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)工作。
韓彥菊 主任護(hù)師，內(nèi)科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)臨床專業(yè)課教師。
謝 燕 神經(jīng)生物學(xué)博士，生理學(xué)副教授，我院生理學(xué)教師。
李會(huì)霞 主任護(hù)師，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)臨床專業(yè)課教師。
蘇海茜 首都醫(yī)科大學(xué)副教授，曾參與編寫(xiě)“臨床應(yīng)用解刨學(xué)”等多本專業(yè)教材，具有40多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我院解刨學(xué)、組織胚胎學(xué)及實(shí)踐指導(dǎo)教師。
魏秋芬 寄生蟲(chóng)學(xué)碩士、副教授，病原生物與免疫學(xué)教師，發(fā)表專業(yè)論文多篇，參與編寫(xiě)多部病原生物學(xué)與免疫學(xué)教材。
徐 超 畢業(yè)于北京大學(xué)藥理藥化專業(yè)，化學(xué)、生物化學(xué)講師，具有20余年豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。
曹魯玲 北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院高級(jí)講師，我院基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等臨床專業(yè)課教師。
唐中華 解放軍304醫(yī)院總護(hù)士長(zhǎng)，參加多本著作編寫(xiě)，榮獲部隊(duì)三等功一次，我院基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)操指導(dǎo)教師。
