TIPS:
對(duì)于這樣的孩子，父母首先需要承認(rèn)這是之前溺愛的行為所帶來的后果。其次，從現(xiàn)在開始放手，把孩子的事情交給孩子，讓他為自己做主。在孩子做的好的地方，及時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助孩子重新建立自信心。
再有，青春期孩子厭學(xué)是心里放不下父母。這種狀況通常發(fā)生在相對(duì)年齡要小一些的孩子身上，他們?cè)趦?nèi)心深處與自己的父母連接還比較深。他們的表現(xiàn)形式是不愿意去學(xué)校，更愿意宅在家里。從心理的角度來看，他們感受到了家庭的不安定，當(dāng)然這里的家庭主要指的是父母的關(guān)系，或者父親和母親的情緒狀態(tài)。因此，孩子想留在家里，其實(shí)是由于內(nèi)在有一種渴望想要為父母做點(diǎn)什么，盡管他自己并不知道為什么會(huì)這樣。比如，我曾經(jīng)遇到過的一個(gè)案例就是媽媽在那段時(shí)期跟爸爸的關(guān)系極度惡化，多次考慮過離家出走或者與爸爸離婚，這時(shí)，上初中的孩子開始厭學(xué)，每天都待在家里，不愿意去學(xué)校，也不愿意出去玩。其實(shí)，在內(nèi)心深處，他很擔(dān)心媽媽離開，想要為挽留媽媽做些什么。家是孩子的大后方，后方不穩(wěn)，孩子是無力向前沖鋒的。
TIPS:
面對(duì)這樣的情況，父母首要面對(duì)的是自己的問題，而不是去解決孩子的厭學(xué)問題。
除了以上談到的幾種狀況，我們還需要看到青春期這個(gè)階段本身的一些特征。青春期是人生中很重要的一個(gè)過度期，是一個(gè)人從孩子走向成年人的時(shí)期。一方面青春期的孩子已經(jīng)不再是一個(gè)孩子，而另一方面，他也還未成長為一個(gè)成年人。因此，他的內(nèi)心其實(shí)是很不穩(wěn)定的。這個(gè)時(shí)期也是他的思維快速形成的時(shí)期，很多關(guān)于人生的思考都是在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)，比如人生的意義到底是什么？人為什么活著？我到底是誰？盡管青澀，但這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)開始探索人生，而這個(gè)時(shí)期的探索，嘗試以及失敗對(duì)于他們的成長都是非常重要的。因此，有一些青春期的孩子厭學(xué)就是在探索人生的意義，因?yàn)閮H僅學(xué)校里的學(xué)科本身已經(jīng)無法滿足他們對(duì)于人生的思考，他們很想知道除了這些，人生是否還有其他的意義？他們的使命是什么？他們的與眾不同之處在哪里？他們有什么樣的潛能？他們要為這個(gè)世界帶來些什么？例如，我咨詢過的一個(gè)個(gè)案，從跟他的交流中明顯感覺到她在藝術(shù)方面的天賦，這是一股巨大的生命自我表達(dá)的渴望。如果這部分的渴望沒有足夠的空間得以表達(dá)，就會(huì)成為一股暗流，在孩子內(nèi)心深處躁動(dòng)不安。從理智的層面，孩子很想專心把功課學(xué)好，然而，他自己也不知道為什么，就是安不下心來。
TIPS:
對(duì)于這樣的孩子，父母能夠給予的最好的就是理解，支持和信任，理解他們內(nèi)心中的渴望和苦惱，在力所能及的前提下為他們提供一些能夠發(fā)展其潛質(zhì)的條件，并信任他們最終能夠找到屬于自己的獨(dú)特道路，哪怕這個(gè)過程會(huì)走一些彎路。
青春期是一個(gè)人一生中最重要的過渡階段，它帶給我們很多挑戰(zhàn)，同時(shí)，也孕育著希望與未來。這是生命內(nèi)在的渴望，也是最為絢爛的表達(dá)！
