沉迷網(wǎng)絡(luò)以及逃學(xué)厭學(xué)是目前很多孩子都存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)說(shuō)起這些話題的時(shí)候無(wú)不感到無(wú)奈和著急。針對(duì)這些問(wèn)題建議家長(zhǎng)，首先弄清楚孩子因何沉迷網(wǎng)絡(luò)，又因何會(huì)厭學(xué)。只有了解了根源才能找出相對(duì)應(yīng)的對(duì)策去解決.
當(dāng)下的家長(zhǎng)，習(xí)慣把孩子厭學(xué)、逃學(xué)與網(wǎng)依賴聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是導(dǎo)致學(xué)生不喜歡讀書(shū)的主要原因。聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)道理，但是我們生活在過(guò)去沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的年代里，就沒(méi)有那么多學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，為什么現(xiàn)在的孩子總是喜歡呆在電腦前如癡如逛，而不思進(jìn)取了呢？
關(guān)于厭學(xué)與網(wǎng)絡(luò)依賴的關(guān)系問(wèn)題作一些詳述，看看能否給一些正在為孩子厭學(xué)而煩惱的家長(zhǎng)以新的思考。
案例分析
雨（化名）是一位被大學(xué)錄取而退學(xué)回家的準(zhǔn)大學(xué)生，呆在家里無(wú)所事事，天天陷在電腦網(wǎng)絡(luò)里，不思飲食。父母認(rèn)為他瘋了，去精神科做檢查，結(jié)果診斷出乎意料，精神正常。但是母親無(wú)法容忍他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷，讓他接受心理治療。
雨說(shuō)：“自己一向是個(gè)很乖的男孩子，在學(xué)校因?yàn)橹橇Τ?，是老師喜歡的好學(xué)生。在家里因?yàn)轫槒膵寢?，是她驕傲的好兒子。小學(xué)生時(shí)，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不善與同伴相處，常常也有一些同學(xué)會(huì)給自己難看，但有老師保護(hù)著，所以不必自己出面處理也會(huì)事事平安。上了初中，寄宿在學(xué)校，開(kāi)始不習(xí)慣與同學(xué)們一起碰碰撞撞，要求媽媽給自己租房在外面獨(dú)居，那時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)比較好，也有許多同學(xué)主動(dòng)來(lái)接近，所以不會(huì)感到特別孤獨(dú)。高中開(kāi)始的前兩年，雖然在人才濟(jì)濟(jì)的重點(diǎn)中學(xué)，失去了往日的優(yōu)越感，但學(xué)習(xí)成績(jī)還能夠保持前100名左右，還算過(guò)得去。高考前，由于一段男女同學(xué)交往往處理不當(dāng)，感覺(jué)自己無(wú)法保持完美的自我形象，最終導(dǎo)致自我封閉。曾經(jīng)有一段時(shí)間認(rèn)為自己是千夫所指的“壞男孩”而拒絕上學(xué)。從此迷戀上網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)世界里，自己充當(dāng)一位瀟灑大方的男子漢，蕩漾在虛擬世界里尋求內(nèi)心的滿足。曾經(jīng)面對(duì)自己無(wú)比向往的大學(xué)生活，也索然無(wú)味……”
我們可以清楚地看到，社交恐懼、厭學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)都是炎心理問(wèn)題的表面化行為，而深層的心理機(jī)制是用依戀父母拒絕長(zhǎng)大，來(lái)拯救父母的婚姻和完整家庭。
當(dāng)我們縱觀厭學(xué)的種種原因時(shí)，讓視界豁然開(kāi)朗，確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)并不是孩子失去學(xué)習(xí)興趣的真正禍根，而是因?yàn)楸诲e(cuò)綜復(fù)雜的家庭關(guān)系糾纏不清的孩子，在面臨問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有更好地得到家長(zhǎng)應(yīng)有的指導(dǎo)和幫助。所謂的性格內(nèi)向，是父母長(zhǎng)久忽略孩子心理需求，正當(dāng)?shù)脑竿^(guò)度壓抑的結(jié)果。
