抑郁、手機(jī)控和厭學(xué)
最近學(xué)生案例當(dāng)中抑郁，手機(jī)控的問(wèn)題，厭學(xué)問(wèn)題比較多。其實(shí)是一類(lèi)問(wèn)題，就是動(dòng)物應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的原始應(yīng)付反應(yīng)現(xiàn)代詮釋。原始應(yīng)對(duì)反應(yīng)就是戰(zhàn)斗和逃跑反應(yīng)。當(dāng)動(dòng)物遇到天敵時(shí)候，為了保命而采取的自動(dòng)化的潛意識(shí)反應(yīng)，就是要么戰(zhàn)斗，要么逃跑。這三個(gè)問(wèn)題就是一類(lèi)問(wèn)題，逃跑反應(yīng)。逃進(jìn)自己的世界里：手機(jī)控，是逃進(jìn)手機(jī)的世界里；抑郁是壓抑自己內(nèi)在心理負(fù)面情緒世界里；厭學(xué)是逃進(jìn)自己家里的世界里。所有的這些都是家長(zhǎng)為之著急和不能接受的。學(xué)生逃跑逃離讓自己危險(xiǎn)的世界:學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)生心理和行為問(wèn)題都是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的中心。學(xué)生處于無(wú)力狀態(tài)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生遇到了和學(xué)習(xí)相關(guān)的很多負(fù)面的信息，學(xué)習(xí)和負(fù)面的情緒建立的聯(lián)系。學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，不愿意到學(xué)校，不愿碰到與學(xué)習(xí)有負(fù)面聯(lián)系的環(huán)境。學(xué)生會(huì)進(jìn)入一個(gè)低動(dòng)力狀態(tài)。成為宅男宅女，或者繭居一族。躲進(jìn)自己的房間里，不和家長(zhǎng)說(shuō)話，不吃家長(zhǎng)做的飯菜，不愿與人交往。
進(jìn)入逃跑狀態(tài)的學(xué)生處理起來(lái)是很困難的。針對(duì)這樣的學(xué)生，首先要進(jìn)行心理狀態(tài)和精神疾病評(píng)估，符合心理咨詢工作范圍的，進(jìn)行心理干預(yù)和輔導(dǎo)。如果達(dá)到精神科疾病診斷的，要進(jìn)行藥物治療。心理干預(yù)要及時(shí)，系統(tǒng)，越早越好。（其他所有問(wèn)題都是如此），并且需要的時(shí)間和次數(shù)會(huì)很多，需要消耗的心理能量也很多。
