鄭州工業(yè)應用技術學院機器人工程專業(yè)靠譜嗎？
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美勞全面發(fā)展，掌握機器人工程專業(yè)相關的機器人機構及控制系統(tǒng)設計、研發(fā)、集成應用以及檢測與維修、生產(chǎn)運行與管理技術等方面的基本理論和基本知識，具有扎實的理論基礎、較強的工程實踐與創(chuàng)新能力，能夠在機器人研發(fā)、生產(chǎn)、應用領域或部門從事設計、控制系統(tǒng)集成、應用及維護等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。
目標1：具有高尚的職業(yè)道德和社會責任感，能夠在工程實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，履行責任；
目標2：具有團隊協(xié)作和組織管理能力，能夠有效地進行交流合作，具備一定的國際視野；
目標3：能夠與時俱進，具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力；
目標4：具有扎實的自然科學與機械設計、智能控制、信息處理基礎知識，能夠運用專業(yè)知識，研究和解決相關領域的復雜工程問題，具有創(chuàng)新意識和較強的工程實踐能力；
目標5：能在機器人工程領域從事設計、制造、技術開發(fā)、技術服務、應用及維護、生產(chǎn)管理等相關工作，并且具有較強的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/span>
二、培養(yǎng)規(guī)格(畢業(yè)要求)
本專業(yè)學生主要學習機器人工程專業(yè)的基礎理論和基本知識，接受機器人結構與控制系統(tǒng)研發(fā)、運行維護等工程實踐方面的基本訓練，具備機器人系統(tǒng)分析、設計、調(diào)試、運行、管理及維護的基本能力。具體培養(yǎng)要求如下：
培養(yǎng)規(guī)格矩陣
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一級指標
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二級指標
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具體要求
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實現(xiàn)途徑
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知
識
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工具性知識
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具備一定的外語能力，能夠用英語進行基礎的聽說讀寫，熟悉本專業(yè)的專業(yè)英語，具有一定的英文文獻閱讀能力；具有一定的計算機知識，熟練掌握常用軟件；掌握相應的信息技術應用和文獻檢索知識以及方法論知識
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《大學英語》、《專業(yè)外語》、《計算機文化基礎》、《信息檢索》
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人文社會科學知識
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了解社會發(fā)展的歷史，掌握社會發(fā)展的趨勢，能夠跟上社會發(fā)展；樹立正確的人生觀和世界觀
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《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理》、《概論》、《形勢與政策》
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自然科學
知識
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掌握機器人工程所需要的數(shù)學和自然科學基本概念和基本理論
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《高等數(shù)學A》、《線性代數(shù)》、《復變函數(shù)與積分變換》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》
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專業(yè)基礎
知識
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具備解決復雜工程問題所需的物理知識和數(shù)學抽象、計算、建模知識及邏輯推理能力，能夠用于工程問題的分析、建模和求解
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《大學物理》、《自動控制原理》
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具備機器人應用系統(tǒng)開發(fā)所需的機械、電路等工程原理知識，能夠用來識別和分析機械部件、電路等問題
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《機械制圖》、《大學物理》、《機械設計基礎》、《機械設計基礎課程設計》、《液壓與氣壓傳動》、《機器人機構學》
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具備計算機應用知識和邏輯思維，能夠用于機器人工程應用系統(tǒng)的軟件開發(fā)
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《C語言程序設計》、《MATLAB系統(tǒng)仿真及應用》、《Pytnon語言程序設計》、《單片機原理及應用》
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具備電子系統(tǒng)工程知識，能夠用于機器人工程應用系統(tǒng)的硬件設計與開發(fā)
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《電工技術》、《電子技術》、《檢測技術》、《電氣控制與PLC》、《運動控制系統(tǒng)》
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專業(yè)方向
知識
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能夠選擇恰當?shù)臄?shù)學模型，用于描述機器人應用系統(tǒng)的運作和工作過程，針對具體的工作過程編程
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《自動控制原理》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《人工智能技術及應用》
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理解系統(tǒng)的概念及其在控制領域的體現(xiàn)，能對機器人應用系統(tǒng)開發(fā)或集成中的復雜工程問題的解決方案進行分析
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《MATLAB系統(tǒng)仿真及應用》、《自動控制原理》、《電氣控制與PLC》、《單片機原理與接口技術》、《伺服電機與驅(qū)動技術》、《嵌入式系統(tǒng)》
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掌握工業(yè)機器人和智能機器人某一方向的專業(yè)知識，能進行基本的機器人編程操作，系統(tǒng)設計
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《工業(yè)機器人技術基礎》、《工業(yè)機器人離線仿真》、《工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成》、《機器人視覺》、《移動機器人定位與導航技術》、《智能機器人系統(tǒng)
設計》
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相關學科
專業(yè)知識
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在掌握學科專業(yè)知識的基礎上進一步拓展，了解人工智能、生產(chǎn)管理等知識
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《人工智能技術及應用》、《質(zhì)量管理與控制》、《Android開發(fā)》、《機器學習》、《ROS機器人編程》
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能
力
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專業(yè)基本
應用能力
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具備解決機器人應用系統(tǒng)中的復雜工程問題，應用數(shù)學、物理和工程科學的基本原理進行系統(tǒng)的技術方案分析、實施可行性研究，并通過文獻研究分析獲得初步設計方案的問題分析能力
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《高等數(shù)學》、《大學物理》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《電工技術》、《電子技術》、《自動控制原理》、《電氣控制與PLC》、《機器人機構學》、《運動控制系統(tǒng)》
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專業(yè)核心
應用能力
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具備設計針對本領域應用系統(tǒng)復雜工程問題的具體方案，開發(fā)實現(xiàn)滿足特定需求的系統(tǒng)，包括硬件電路、程序軟件等單元設計，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、文化以及環(huán)境等因素的設計和開發(fā)能力
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《機械制圖》、《C語言程序設計》、《電工技術》、《電子技術》、《機械設計基礎》、《液壓與氣壓傳動》、《自動控制原理》、《檢測技術》、《電氣控制與PLC》、《運動控制系統(tǒng)》、《單片機原理及應用》、《機器人機構學》、《電子工藝實訓》、《單片機課程設計》、《電氣控制與PLC課程設計》
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關鍵能力
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具備選擇與使用恰當?shù)募夹g、現(xiàn)代儀器儀表、系統(tǒng)仿真與設計軟件和信息技術工具解決本領域工程問題并能模擬和預測解決效果的能力；
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《金工實習》、《電子工藝實訓》、《機器人創(chuàng)新實踐訓練》、《電氣控制與PLC實訓》、《畢業(yè)設計》、學科競賽
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素
質(zhì)
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人文社會
身心素質(zhì)
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具有良好的思想道德修養(yǎng)，有良好的心理素質(zhì)，能夠應對生活、學習、工作中的各種問題；良好的公民道德，具備一定的法律常識 。
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《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《大學生心理健康教育》
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職業(yè)素質(zhì)
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高度的職業(yè)責任心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、踏實的工作態(tài)度以及強烈的進取精神等，能夠就機器人應用系統(tǒng)中復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流的素質(zhì)。
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《職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)》、《就業(yè)指導》
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三、最低畢業(yè)學分要求
本專業(yè)學生畢業(yè)時應達到學校對本科生提出的德智體美等全面發(fā)展的要求，總修學分不少于180學分，其中各類課程應修的最低學分下限見下表：
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通識教育課學分
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專業(yè)教育課學分
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實踐教學
學分
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素質(zhì)拓展
學分
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總學分
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通識必修課學分
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通識選修
課(通識限選課、通識任選課)學分
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學科基礎課
學分
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專業(yè)必修課
學分
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專業(yè)選修課
(專業(yè)方向限選課、專業(yè)拓展任選課)
學分
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180
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43
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8
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50
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13
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15
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43
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8
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四、學制和學位
1.本專業(yè)學制四年。經(jīng)本人申請學校同意，可辦理休學或保留學籍等形式參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、服兵役等社會工作，但不能超出規(guī)定學制2年。
2.符合《中華人民共和國學位條例》和《鄭州工業(yè)應用技術學院學士學位授予工作實施細則》規(guī)定的畢業(yè)生，授予工學學士學位。
五、主干學科
機械工程、電氣工程、控制科學與工程
六、主干課程
機械制圖、機械設計基礎、電工技術、電子技術、自動控制原理、機器人技術基礎、機器人機構學、檢測技術、電氣控制與PLC、運動控制系統(tǒng)等。
