目前,學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)總占地面積851畝,在校生達(dá)7000余人,設(shè)有護(hù)理系、助產(chǎn)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、康復(fù)治療系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共教學(xué)部、思政部、中專(zhuān)部、實(shí)驗(yàn)中心、網(wǎng)絡(luò)信息中心等“四系四部?jī)蓚€(gè)中心”。學(xué)院先后多次被市委、市政府、市教育局評(píng)為“職業(yè)教育先進(jìn)單位”“職業(yè)教育先進(jìn)集體”“先進(jìn)辦學(xué)單位”。2006年我院護(hù)理專(zhuān)業(yè)被河南省教育廳評(píng)為“省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”。2009年8月,被中共河南省委、河南省人民政府評(píng)為“支援老區(qū)建設(shè)先進(jìn)單位”。2009年10月,被河南省人民政府評(píng)為“河南省職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位”。2013年我院被河南省教育廳、河南省人力資源和社會(huì)保障廳、河南省財(cái)政廳、河南省發(fā)展和改革委員會(huì)評(píng)為“河南省職業(yè)教育特色院?!薄?014年我院大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)被鄭州市教育局評(píng)為“重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”。2015年被鄭州市教育局評(píng)為“急(特)需專(zhuān)業(yè)”。2016年,被鄭州市教育局評(píng)為“教育系統(tǒng)平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”。2017年,被鄭州市民政局評(píng)為“社會(huì)組織工作先進(jìn)單位”。截止目前,學(xué)院已為社會(huì)培養(yǎng)了4萬(wàn)余名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)人才,他們遍布全國(guó)各地,為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
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學(xué)院注重人才引進(jìn),建構(gòu)了一支教學(xué)管理實(shí)力雄厚、教育理念先進(jìn)、教育工作扎實(shí)、知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊(duì)伍,并聘請(qǐng)鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院、河南中醫(yī)藥大學(xué)及具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、教授授課。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師489人,具有副高以上職稱(chēng)及雙師型教師分別占33%和31%。學(xué)院各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施齊全,校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)已全覆蓋,圖書(shū)館藏書(shū)40多萬(wàn)冊(cè),教室全部為多媒體教室、宿舍為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、配有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、暖氣、空調(diào)、全自動(dòng)洗衣機(jī)等。
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為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力,學(xué)院健全了形態(tài)、功能、外總、內(nèi)護(hù)、婦幼、顯微鏡、微機(jī)、手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)室、語(yǔ)音室、口腔工藝技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、模擬病房、傳統(tǒng)康復(fù)室、藥學(xué)研究室、健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)室、基護(hù)等實(shí)訓(xùn)室,以及教學(xué)需要的各種標(biāo)本、模型等,為培養(yǎng)具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)和高尚職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型人才奠定了基礎(chǔ)。
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學(xué)院每年都組織學(xué)生參加河南省教育廳、衛(wèi)生廳聯(lián)合舉辦的“全省護(hù)理職業(yè)技能大賽”“鄭州市護(hù)理技能大賽”,并多次獲得“團(tuán)體獎(jiǎng)”“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和“個(gè)人獎(jiǎng)”。每年都有一大批學(xué)生被評(píng)為省、市、校級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀畢業(yè)生”,每年院黨委都從學(xué)生中培養(yǎng)、發(fā)展和吸收一批新黨員。學(xué)院在完善基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí),不斷深化教育教學(xué)改革,堅(jiān)持以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,努力把學(xué)院建設(shè)成為目標(biāo)明確,特色鮮明,優(yōu)勢(shì)突出,社會(huì)滿(mǎn)意的現(xiàn)代化醫(yī)護(hù)院校。
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我院積極推進(jìn)校企合作辦學(xué)模式,其中重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)(護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù))形成“院校循環(huán)、實(shí)景育人”的人才培養(yǎng)模式,將學(xué)生的理論學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和醫(yī)德培養(yǎng)在學(xué)校和醫(yī)院之間反復(fù)交替,貫穿到整個(gè)培養(yǎng)周期,按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,進(jìn)行理論與實(shí)踐的零距離接觸,從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)興趣,逐漸掌握臨床實(shí)踐操作技能,讓學(xué)生了解更多的職業(yè)信息,樹(shù)立正確的職業(yè)理想。在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)“訂單式”培養(yǎng)、“校企(院)結(jié)合”培養(yǎng)、很好的體現(xiàn)了學(xué)校與工作崗位的零距離,實(shí)現(xiàn)了校、企、學(xué)生三贏的局面。
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