數(shù)控技術(shù)是學(xué)什么?《數(shù)控加工技術(shù)》、《數(shù)控機(jī)床電氣控制》、《CAD/CAM應(yīng)用》、《可編程控制技術(shù)》、《數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)》、《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》、《機(jī)械制圖與AutoCAD》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《數(shù)控原理與數(shù)控機(jī)床》、《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》、《數(shù)控液壓與氣動(dòng)》
部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：
汽車制造、智能制造、柔性制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控故障診斷與維修、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)。
就業(yè)方向
加工類企業(yè)：數(shù)控設(shè)備操作、工藝、數(shù)控設(shè)備制造、調(diào)試和維修。
數(shù)控技術(shù)人才需求情況
數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢(shì)等。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，制造業(yè)較發(fā)達(dá)的德國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)家的數(shù)控機(jī)床占生產(chǎn)設(shè)備的70%以上，我國(guó)制造業(yè)與國(guó)際先進(jìn)工業(yè)國(guó)家相比存在著很大的差距。
據(jù)機(jī)械協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)制造業(yè)數(shù)控機(jī)床擁有量不足總量的2%，而且近幾年來(lái)都以35%以上的速度在增長(zhǎng)，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數(shù)控人才的匱乏無(wú)疑是主要原因之一。
隨著制造業(yè)信息化工程的進(jìn)一步推進(jìn)，利用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高企業(yè)的技術(shù)裝備水平和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，制造設(shè)備的大規(guī)模數(shù)控化，社會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的需求進(jìn)一步增加。
數(shù)控技術(shù)學(xué)校
州市技師學(xué)院，保定新興工業(yè)技工學(xué)校，邯鄲技師學(xué)院，邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校，承德騰飛學(xué)院，滄州技師學(xué)院，邢臺(tái)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校，唐山勞動(dòng)技師學(xué)院，河北新時(shí)代學(xué)校，河北德瑪數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校
山東地區(qū)學(xué)校有：濰坊市技師學(xué)院 淄博市技師學(xué)院 濟(jì)南市技師學(xué)院 魯南技師學(xué)院
