經(jīng)常有朋友問我參加職業(yè)技能培訓(xùn)有沒有用，答案肯定是有用的。常言道，技多不壓身，多學(xué)門技術(shù)總是有好處的。技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育不同的是，學(xué)歷教育更側(cè)重綜合素質(zhì)的提高，而技能培訓(xùn)則是專注于提升某項技能。
比如說，你大學(xué)學(xué)的是計算機專業(yè)，但是畢業(yè)后去做了軟件程序開發(fā)，對于軟件程序開發(fā)代碼編寫技能并不擅長，那你就需要學(xué)習(xí)這個專業(yè)領(lǐng)域的技能，而參加技能培訓(xùn)就可以彌補你在這方面的不足，讓你快速融入工作。
今天王老師就跟大家聊聊職業(yè)技能培訓(xùn)的那些事。
首先，給大家講講什么職業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)是按照國家職業(yè)分類和職業(yè)技能標準進行的規(guī)范性培訓(xùn)?，F(xiàn)在有一些職業(yè)，國家規(guī)定了必須經(jīng)過職業(yè)技能培訓(xùn)，獲得技能等級證書后才可上崗工作。
常見的需要進行職業(yè)技能培訓(xùn)的工作崗位有以下幾種：
比較熱門的有網(wǎng)絡(luò)工程師技術(shù)，軟件工程師技術(shù)，網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，Python，大數(shù)據(jù)，人工智能等；比較傳統(tǒng)的行業(yè)有廚師技術(shù)、焊工技術(shù)、汽修技術(shù)等等
當我們在選擇技能培訓(xùn)機構(gòu)的時候，應(yīng)該先明確自己未來的職業(yè)規(guī)劃，當我們明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，就會知道怎么選擇技能專業(yè)方向。
選擇技能專業(yè)時可以綜合考慮以下3點：
1、行業(yè)發(fā)展
技能培訓(xùn)專業(yè)有很多，但不是每個專業(yè)技能崗位的發(fā)展前景和薪水待遇都是好的，所以在選擇技能專業(yè)時要考慮行業(yè)的發(fā)展情況。
比如現(xiàn)在是信息技術(shù)時代，軟件或者網(wǎng)絡(luò)都是未來的朝陽行業(yè)，無論發(fā)展前景還是薪水待遇都是可觀的。
2、個人興趣
選擇什么專業(yè)除了要考慮市場行業(yè)發(fā)展情況，還要考慮個人的興趣愛好，否則就算你選的行業(yè)很熱門，你也做不長久。當然，學(xué)會深入去了解每一行業(yè)，也是選擇專業(yè)的關(guān)鍵。對于行業(yè)的選擇要做到?jīng)]有偏見，不排斥。
3、就業(yè)空間
目前，很多行業(yè)都面臨著就業(yè)問題，有的是供不應(yīng)求，有的是擠也擠不進去。所以選擇專業(yè)的時候，要考慮清楚就業(yè)空間問題。我們學(xué)一個專業(yè)技能就是為了出來能找到工作，如果學(xué)了之后找不到工作，那就失去了學(xué)的意義。
確定了專業(yè)方向后，選擇一家職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)還要注意以下兩點：
一看是否有相關(guān)教育培訓(xùn)資質(zhì)
選擇一個技能培訓(xùn)機構(gòu)，一定要看這個機構(gòu)有沒有相關(guān)教育培訓(xùn)資質(zhì)。一般有教育培訓(xùn)資質(zhì)的機構(gòu)，都是以教育科技有限公司或者教育有限公司來結(jié)尾的，只有這種具備教育培訓(xùn)資質(zhì)的公司才能收費。
二看是否有項目背景作為支撐
建議大家盡量選擇有項目背景或者說是有制作公司作為支撐的培訓(xùn)機構(gòu)來進行職業(yè)培訓(xùn)，因為這些公司最大的特點就是能夠拿到一般培訓(xùn)機構(gòu)拿不到的資源，而這種資源對你將來的職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。
這些資源的覆蓋范圍很廣，從項目、素材、版權(quán)、實際的實習(xí)項目、就業(yè)的合作企業(yè)。現(xiàn)在越來越多的業(yè)內(nèi)大咖級別企業(yè)開始擴大自己的內(nèi)部培訓(xùn)部門，并且開始面對社會進行招生，這為很多想進入行業(yè)的學(xué)員提供了非常好的學(xué)習(xí)機會。
最后，選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候一定要慎重，不要沖動，多了解。
目前，職業(yè)技能教育的就業(yè)率遠超過學(xué)歷教育，越來越多的人重視職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但是讓很多人感到困擾的是，不知道怎么選擇一個機構(gòu)。
如果你想提升自己的技能，但是不知道怎么找機構(gòu)，唐山方頓職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校就是個不錯的選擇！
唐山方頓職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以“技能培養(yǎng)標準結(jié)合社會需求，教學(xué)過程結(jié)合生產(chǎn)過程，學(xué)校發(fā)展結(jié)合時代進步”的“三結(jié)合”為辦學(xué)方針，為學(xué)生提供工匠技藝傳授服務(wù)。
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學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，教師均具有扎實的理論知識和成熟的實踐技能，專業(yè)素質(zhì)過硬，教學(xué)經(jīng)驗豐富，保證教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)社會需求。
