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隔屏相望教與學(xué),共引詩(shī)情到碧霄——樂(lè)亭職?!巴Un不停學(xué)”系列報(bào)道(四)
(樓主)學(xué)以致用

2020-02-24 15:11:35

疫情無(wú)情人有情,敢于擔(dān)當(dāng)顯真情。2020鼠年春節(jié),本該萬(wàn)家團(tuán)聚的日子,突如其來(lái)的新冠肺炎讓這個(gè)春節(jié)多了一份沉重,無(wú)數(shù)最美逆行者趕赴抗疫一線,14億中國(guó)人眾志成城,共克時(shí)艱,用智慧和剛毅書寫最美答卷,而這些人中,有這么一個(gè)特殊的群體——高三師生,他們也在用實(shí)際行動(dòng)書寫責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!

為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,教育部下發(fā)通知,要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué),延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”。如何幫助學(xué)生充分利用這段時(shí)間高效復(fù)習(xí),“彎道超車”實(shí)現(xiàn)逆襲,為此,升學(xué)部高三教師承諾——無(wú)線不斷,我們就在線!

一、環(huán)環(huán)相扣,分節(jié)點(diǎn)、早安排、細(xì)謀劃

新冠疫情下的“加長(zhǎng)版”的寒假,宅家成了一種常態(tài),對(duì)于處于沖刺階段的高三學(xué)生,每分每秒都是努力拼搏的關(guān)鍵時(shí)期,為保證高三學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,升學(xué)部提前安排,及早行動(dòng),充分利用線上工具,開(kāi)始了高考前最后一個(gè)學(xué)期的沖刺!

(一)假期摸排階段(1月24日——2月2日)。為了實(shí)時(shí)掌握高三學(xué)生身體及學(xué)習(xí)狀況,升學(xué)部主任安排高三各任課教師利用好“暫停鍵”時(shí)機(jī),組建學(xué)科群、各專業(yè)交流群、各班學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)群等,統(tǒng)籌學(xué)習(xí)計(jì)劃,互相交流心得,關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),不間斷在線為學(xué)生答疑解惑。

(二)開(kāi)課適應(yīng)階段(2月3日——2月9日)。原定于2月3日返校的高三學(xué)生同樣延期返校,升學(xué)部迅速做出反應(yīng),制定了特殊時(shí)期教學(xué)計(jì)劃和管理方案,各教師按照“三督促”要求在網(wǎng)上開(kāi)始了正常復(fù)習(xí):督促學(xué)生按照老師推送的時(shí)間表合理安排作息時(shí)間,做到勞逸結(jié)合;督促學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)單檢測(cè)自己,找差距補(bǔ)短板;督促學(xué)生分享學(xué)習(xí)效果及整理學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,在交流中提高,在分享中感悟。

(三)線上開(kāi)課階段(2月10日至今)。2月10日, “停課不停學(xué)”網(wǎng)上授課模式正式開(kāi)啟。為了讓學(xué)生在“家庭課堂”里樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),升學(xué)部的高三教師能量滿滿,前期半月有余的輔導(dǎo)加檢測(cè)便成了調(diào)研,根據(jù)調(diào)研成果,教師們探討研究特殊時(shí)期、特殊方式講授的內(nèi)容;分析各種問(wèn)題及解決預(yù)案;制定切實(shí)可行的實(shí)施方案及學(xué)科計(jì)劃;微信、釘釘、學(xué)習(xí)通,騰訊會(huì)議各種平臺(tái)線上實(shí)時(shí)上課,線下及時(shí)輔導(dǎo),錄制優(yōu)秀教學(xué)視頻……老師們把“宅家”變成了能量沸騰的網(wǎng)上教研、上課,用自己的行動(dòng)詮釋師者之道,為抗擊疫情加油。

二、瑯瑯書聲,誦經(jīng)典、默金句、享書香

青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。受日本為中國(guó)援助大量抗疫物資附詩(shī)啟發(fā),升學(xué)部高三年級(jí)于1月31起,特別推出“每日一文”線上詩(shī)歌朗誦活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)诰o湊的復(fù)習(xí)節(jié)奏中暫時(shí)停下腳步,感受古詩(shī)詞的魅力。

(一)依綱靠本,整合高考古詩(shī)文。書讀百遍,其義自見(jiàn)。語(yǔ)文文章學(xué)習(xí),背誦是基本功,只要是課本上的經(jīng)典文章都要求背誦??荚噧?nèi)容有限,從復(fù)習(xí)的角度考慮,我們根據(jù)對(duì)口升學(xué)高考必背古詩(shī)文,搜集考試幾率最高的經(jīng)典佳句,各班分頭制定“每日一文”誦讀計(jì)劃。

(二)讀寫結(jié)合,提高作答準(zhǔn)確性。 每晚20:00點(diǎn),“層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無(wú)地”“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回” “風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,瑯瑯書聲準(zhǔn)時(shí)響起,將師生們帶回到那峨冠博帶、崇樓華堂的文學(xué)圣地。

教師提前發(fā)布誦讀詩(shī)文內(nèi)容,學(xué)生品讀默寫詩(shī)詞,與同學(xué)老師一起分享自己的聲音,彼此之間多了件愉悅的交流。這一刻,不只是文化知識(shí)的傳授,還是疫情期間緊張氣氛的舒緩,更是高考前愉悅身心的享受。

三、孜孜不倦,司其責(zé)、盡其職、成其事

網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)于師生來(lái)說(shuō)不是新鮮事,但是像最近這樣大規(guī)模、全課程的集中授課,對(duì)老師的教和學(xué)生的學(xué),都是全新的挑戰(zhàn)。

通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上授課、輔導(dǎo)、答疑,升學(xué)部高三年級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)步入正軌,廣大師生收獲良多。

(一)更加適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)方式。升學(xué)部高三教師普遍年齡較大,對(duì)新的授課平臺(tái)操作上手慢,為了不影響教學(xué),他們積極向年輕教師學(xué)習(xí),努力適應(yīng)現(xiàn)代化技術(shù),與年輕教師們一起,克服平臺(tái)卡頓難題,傾其全力利用各種平臺(tái)講授、輔導(dǎo)、查閱著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,每天答疑解惑到很晚,保障了高三復(fù)習(xí)計(jì)劃的順利進(jìn)行。

(二)學(xué)生更加自律?!皩W(xué)習(xí)之余,我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游 戲,有古詩(shī)文可以與我們做個(gè)伴”,在此之前,學(xué)生從未如此大規(guī)模、長(zhǎng)時(shí)間地通過(guò)線上教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí),為了讓學(xué)生養(yǎng)成更加自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌各科學(xué)習(xí)用時(shí),讓學(xué)生們自覺(jué)按照課程計(jì)劃進(jìn)行高三復(fù)習(xí),做到了學(xué)生在家不棄學(xué),教師放假不放教,線上線下并蒂開(kāi)學(xué),師生在教與學(xué)中累并快樂(lè)著,學(xué)并收獲著。

特殊時(shí)期求知路上,我們?cè)娗橄喟?;云端教學(xué)迎戰(zhàn)高考,我們豪情萬(wàn)丈。讓我們不負(fù)學(xué)校重托,不負(fù)師恩厚望,不負(fù)韶華,全力以赴,決戰(zhàn)高考!

稿件來(lái)源:樂(lè)亭職校

供稿:楊景超

審核:李潔婷

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