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(樓主)找學(xué)校
2019-12-30 15:30:50 |
通常來(lái)說(shuō)，孩子在學(xué)習(xí)上總是馬馬虎虎、粗心大意，大致有這樣幾個(gè)原因：
一、孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為做完題就完事了，也沒有認(rèn)真地檢查，導(dǎo)致小錯(cuò)沒有被發(fā)現(xiàn)。
二、孩子性格比較急躁，做事求快、毛手毛腳，這樣也會(huì)導(dǎo)致馬虎大意。
三、孩子曾經(jīng)有幾次粗心大意，后來(lái)被爸爸媽媽和老師稱為“馬虎蟲”，還經(jīng)常被批評(píng)，孩子因此留下了心理陰影，每次做題時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種莫名的緊張感，越緊張，就越容易馬虎大意。
家長(zhǎng)，您好，希望以上有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)能幫到您，也請(qǐng)您多多關(guān)注孩子家庭教育方面的知識(shí)。
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找學(xué)校
2019-12-30 15:31:06 |
做題粗心大意，馬馬虎虎的現(xiàn)象幾乎出現(xiàn)在每個(gè)孩子身上，原因有以下幾個(gè)：1、對(duì)所做題目掌握的不夠扎實(shí)，一知半解導(dǎo)致做題時(shí)出錯(cuò)，有幾個(gè)孩子做1+1=？時(shí)出錯(cuò)?。恳痪湓捑褪菦]有完全掌握，粗心大意只是擋箭牌而已。2、對(duì)所做題目不感興趣，難以集中注意力。3、做題環(huán)境對(duì)孩子有干擾，誘惑的東西，導(dǎo)致做題時(shí)分心。4、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，寥寥草草應(yīng)付差事。5、沒有學(xué)會(huì)做完題后自己檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行修改。6、對(duì)所做題目不夠重視，用心不專。面對(duì)這種孩子，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，不要指責(zé)抱怨，否則會(huì)加重孩子馬虎的毛病。當(dāng)孩子做題時(shí)如果孩子需要可以溫柔的陪伴，但不要過(guò)多的干擾孩子的思路，孩子遇到困難細(xì)心講解，跟孩子一起解決。當(dāng)孩子有進(jìn)步是及時(shí)鼓勵(lì)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，表?yè)P(yáng)過(guò)程不是結(jié)果，加強(qiáng)孩子自信心的建立，讓孩子能夠從容面對(duì)困難。
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找學(xué)校
2019-12-30 15:31:20 |
解決馬虎問(wèn)題必須對(duì)癥下藥，根據(jù)產(chǎn)生馬虎的原因，有針對(duì)性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考。
1.錯(cuò)題集的給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上,找出錯(cuò)誤的原因，把正確的答案寫出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法。
2.草稿不要太草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長(zhǎng)要教育孩子草稿不要太草。從草稿開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真。這有利于克服馬虎的毛病。
3.不要依賴橡皮。橡皮是造成馬虎的一個(gè)根源，反正錯(cuò)了可以擦，于是錯(cuò)了擦，擦了錯(cuò)，孩子不在乎。家長(zhǎng)如果限制孩子使用橡皮，錯(cuò)了不許擦，孩子就會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)。“三思而后行”，想好了再做，爭(zhēng)取一次做對(duì)。
4.學(xué)會(huì)自己檢查。有些家長(zhǎng)總怕孩子錯(cuò)題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯(cuò)了媽媽能給檢查出來(lái)，所以做題時(shí)馬馬虎虎。家長(zhǎng)不要給孩子檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。錯(cuò)了又沒檢查出來(lái)，就讓他不及格。這樣他才能認(rèn)識(shí)到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
5.讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng)，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心馬虎，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止馬虎。
1.錯(cuò)題集的給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上,找出錯(cuò)誤的原因，把正確的答案寫出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法。
2.草稿不要太草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長(zhǎng)要教育孩子草稿不要太草。從草稿開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真。這有利于克服馬虎的毛病。
3.不要依賴橡皮。橡皮是造成馬虎的一個(gè)根源，反正錯(cuò)了可以擦，于是錯(cuò)了擦，擦了錯(cuò)，孩子不在乎。家長(zhǎng)如果限制孩子使用橡皮，錯(cuò)了不許擦，孩子就會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)。“三思而后行”，想好了再做，爭(zhēng)取一次做對(duì)。
4.學(xué)會(huì)自己檢查。有些家長(zhǎng)總怕孩子錯(cuò)題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯(cuò)了媽媽能給檢查出來(lái)，所以做題時(shí)馬馬虎虎。家長(zhǎng)不要給孩子檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。錯(cuò)了又沒檢查出來(lái)，就讓他不及格。這樣他才能認(rèn)識(shí)到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
5.讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng)，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心馬虎，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止馬虎。
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