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(樓主)找學(xué)校
2019-12-30 16:46:50 |
產(chǎn)生厭學(xué)情緒的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)被動(dòng)。他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡(jiǎn)直就是活受罪，但是迫于老師、家長(zhǎng)的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆印W(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)變得無(wú)趣、被動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)不要急著批評(píng)責(zé)怪，而是應(yīng)該協(xié)助孩子找出學(xué)習(xí)被動(dòng)無(wú)趣的根源在哪里。一般而言，孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是件被動(dòng)的事主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)概念不清，無(wú)規(guī)范的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。而從孩子學(xué)習(xí)心理進(jìn)行分析，一般而言，孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間剝奪了自己的快樂(lè)。
學(xué)校老師只能在學(xué)校時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科教育，而孩子的大部分時(shí)間都是和父母在一起，作為父母，首先的得學(xué)會(huì)培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子能夠?qū)W會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，另外父母應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由他自己去做主，只要孩子有了這樣的思想，他才會(huì)主動(dòng)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)變得無(wú)趣、被動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)不要急著批評(píng)責(zé)怪，而是應(yīng)該協(xié)助孩子找出學(xué)習(xí)被動(dòng)無(wú)趣的根源在哪里。一般而言，孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是件被動(dòng)的事主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)概念不清，無(wú)規(guī)范的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。而從孩子學(xué)習(xí)心理進(jìn)行分析，一般而言，孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間剝奪了自己的快樂(lè)。
學(xué)校老師只能在學(xué)校時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科教育，而孩子的大部分時(shí)間都是和父母在一起，作為父母，首先的得學(xué)會(huì)培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子能夠?qū)W會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，另外父母應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由他自己去做主，只要孩子有了這樣的思想，他才會(huì)主動(dòng)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
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