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(樓主)找學(xué)校
2019-12-30 17:23:29 |
我很了解你的心情 但是 我想告訴你的是 要拼命地調(diào)整自己的 心態(tài) 覺得上學(xué)是快樂的 我想 我其實(shí) 也不太喜歡上學(xué) 因?yàn)?我的學(xué)校 離家很遠(yuǎn) 我每天早晨都要 很早地起床 作業(yè)又很多 要做到 晚上很晚 但是慢慢的 我發(fā)現(xiàn)了與同學(xué)在一起 還是很快樂的 不是嗎 獲取知識(shí) 也是很快樂的 所以 我又開始喜歡上學(xué)了 只是辛苦一點(diǎn) 別的 倒沒什么
我建議你可以多看一些 校園小說(shuō) 這樣 你會(huì)對(duì) 學(xué)校 產(chǎn)生濃厚的興趣
同時(shí) 我想 你會(huì)問我這個(gè)問題 說(shuō)明 你還是 想去上學(xué)的 不然就不用問這個(gè)問題啦 所以 加油 祝你 早日重返課堂哦
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同時(shí) 我想 你會(huì)問我這個(gè)問題 說(shuō)明 你還是 想去上學(xué)的 不然就不用問這個(gè)問題啦 所以 加油 祝你 早日重返課堂哦
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找學(xué)校
2019-12-30 17:23:44 |
探究問題成因，并具體分析：
a學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣和自信心等，這個(gè)不是校區(qū)的老師能獨(dú)自把控的。這個(gè)更取決于家長(zhǎng)、家庭環(huán)境的塑造和影響。需要校區(qū)和家長(zhǎng)充分合作溝通，并分析原因，以家長(zhǎng)為主體、由校區(qū)配合，制定具體措施，從而有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
解決：營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)模式。具體可以：
（1） 多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感；
（2） 不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力；
（3） 尊重孩子的興趣愛好，保護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（4） 喚醒孩子內(nèi)心深處的夢(mèng)想，用夢(mèng)想的自然力量，引導(dǎo)出孩子自發(fā)自愿的奮斗目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（5） 以上內(nèi)容看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不小的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)可以積極參加優(yōu)勝的免費(fèi)家庭教育講座，在專家的指導(dǎo)下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
b學(xué)習(xí)遇到困難。欠帳太多又不好意思和家長(zhǎng)說(shuō)。時(shí)間長(zhǎng)了，可能一接觸學(xué)習(xí)，就觸發(fā)了不良情緒。
解決：1仔細(xì)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)困難，給予幫助與指導(dǎo)，家長(zhǎng)力不從心的話，就要考慮讓專業(yè)的老師來(lái)指導(dǎo)；2消除對(duì)抗情緒：長(zhǎng)期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長(zhǎng)要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動(dòng)模式，避免在一起就自動(dòng)進(jìn)入“對(duì)抗”狀態(tài)；3不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態(tài)。
c有其他煩心事，心不在焉。孩子進(jìn)入青春期后，會(huì)遇到生理上的煩惱，或者早戀、和同學(xué)關(guān)系不融洽等問題，但又不愿主動(dòng)和父母溝通，又十分困擾，造成了沒有心思學(xué)習(xí)。
解決：父母仔細(xì)觀察孩子的生活學(xué)習(xí)，多關(guān)注、關(guān)心孩子的言行舉止，充分溝通，化解心事。必要的話可借助專業(yè)的心理咨詢，迅速找到問題并解決。
總之，主要是及時(shí)給予支持，讓孩子學(xué)習(xí)上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
a學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣和自信心等，這個(gè)不是校區(qū)的老師能獨(dú)自把控的。這個(gè)更取決于家長(zhǎng)、家庭環(huán)境的塑造和影響。需要校區(qū)和家長(zhǎng)充分合作溝通，并分析原因，以家長(zhǎng)為主體、由校區(qū)配合，制定具體措施，從而有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
解決：營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)模式。具體可以：
（1） 多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感；
（2） 不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力；
（3） 尊重孩子的興趣愛好，保護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（4） 喚醒孩子內(nèi)心深處的夢(mèng)想，用夢(mèng)想的自然力量，引導(dǎo)出孩子自發(fā)自愿的奮斗目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（5） 以上內(nèi)容看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不小的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)可以積極參加優(yōu)勝的免費(fèi)家庭教育講座，在專家的指導(dǎo)下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
b學(xué)習(xí)遇到困難。欠帳太多又不好意思和家長(zhǎng)說(shuō)。時(shí)間長(zhǎng)了，可能一接觸學(xué)習(xí)，就觸發(fā)了不良情緒。
解決：1仔細(xì)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)困難，給予幫助與指導(dǎo)，家長(zhǎng)力不從心的話，就要考慮讓專業(yè)的老師來(lái)指導(dǎo)；2消除對(duì)抗情緒：長(zhǎng)期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長(zhǎng)要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動(dòng)模式，避免在一起就自動(dòng)進(jìn)入“對(duì)抗”狀態(tài)；3不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態(tài)。
c有其他煩心事，心不在焉。孩子進(jìn)入青春期后，會(huì)遇到生理上的煩惱，或者早戀、和同學(xué)關(guān)系不融洽等問題，但又不愿主動(dòng)和父母溝通，又十分困擾，造成了沒有心思學(xué)習(xí)。
解決：父母仔細(xì)觀察孩子的生活學(xué)習(xí)，多關(guān)注、關(guān)心孩子的言行舉止，充分溝通，化解心事。必要的話可借助專業(yè)的心理咨詢，迅速找到問題并解決。
總之，主要是及時(shí)給予支持，讓孩子學(xué)習(xí)上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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