本報(bào)北京9月11日訊（記者 宗河）教育部黨組今天就深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神發(fā)出通知，要求各地教育部門和學(xué)校深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，積極引導(dǎo)廣大教師身體力行爭(zhēng)做一流，多措并舉建設(shè)高素質(zhì)一流教師隊(duì)伍。

    通知指出，習(xí)近平總書記的重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用；深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心；深刻指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)；明確要求各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿腔熱情關(guān)心教師，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語(yǔ)重心長(zhǎng)、情真意切，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和對(duì)教師成長(zhǎng)的殷切期望，是新時(shí)期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好講話精神，對(duì)于全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

    通知要求，各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，把培養(yǎng)一流教師放到突出位置，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以充分發(fā)揮教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為核心，以改革創(chuàng)新為主線，著力破解教師工作方面存在的體制機(jī)制障礙和突出矛盾，努力營(yíng)造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。廣大教師要深刻領(lǐng)會(huì)總書記重要講話的精神實(shí)質(zhì)，用好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，內(nèi)化于心，外化于行，爭(zhēng)做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門。

    各地要積極引導(dǎo)廣大教師身體力行爭(zhēng)做一流。一是引導(dǎo)支持廣大教師堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。身體力行把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求融入日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。

    二是引導(dǎo)支持廣大教師提高道德情操，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園和人格底線。帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，幫助學(xué)生把握好人生方向，扣好人生的第一?？圩印淞⒊绺呗殬I(yè)理想和堅(jiān)定職業(yè)信念，靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人，做愛崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡中成就偉大。

    三是引導(dǎo)支持廣大教師掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)，自覺(jué)刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。準(zhǔn)確把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷更新專業(yè)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。善于運(yùn)用新技術(shù)提高教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)的專業(yè)能力，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師，始終為學(xué)生提供最有效的指導(dǎo)和最好的教育。

    四是引導(dǎo)支持廣大教師永懷仁愛之心，自覺(jué)愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生。把真情、真心、真誠(chéng)貫穿教書育人全過(guò)程，成為有愛心的好老師。積極用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(zhǎng)為有用之才。

    通知強(qiáng)調(diào)，各地教育部門和學(xué)校要在黨委政府支持下，拿出切實(shí)有效措施，為建設(shè)一流教師隊(duì)伍創(chuàng)造條件，完善機(jī)制，營(yíng)造環(huán)境。

    一是健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷營(yíng)造以德育師的制度環(huán)境。要落實(shí)教育部中小學(xué)和高校師德建設(shè)文件要求，建立覆蓋各級(jí)各類學(xué)校的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制體系，推進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)入制度化、規(guī)范化軌道。從教師成長(zhǎng)的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會(huì)實(shí)踐多位一體的育人平臺(tái)，特別要深化課程改革，讓師德教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。在教師崗前、職后培訓(xùn)中開設(shè)師德教育課程，并把一線優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。嚴(yán)格師德考核，突出師德激勵(lì)，強(qiáng)化師德監(jiān)督，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)提高師德修養(yǎng)，做學(xué)生愛戴敬仰的品行之師、學(xué)問(wèn)之師。對(duì)極個(gè)別道德敗壞、貪贓枉法的教師要依法懲處，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍，對(duì)侵害學(xué)生的行為零容忍。

    二是深化教師教育改革，不斷推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的機(jī)制創(chuàng)新。要盡快啟動(dòng)實(shí)施“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”，探索建立高校與地方政府、中小學(xué)幼兒園聯(lián)合培養(yǎng)教師“三位一體”新機(jī)制，全面提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)一步深化教師教育課程改革，建構(gòu)模塊化、選擇性和實(shí)踐性的課程結(jié)構(gòu)，不斷提高教師培養(yǎng)專業(yè)化水平。進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)改革，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)，著力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。依托大中型企業(yè)，加強(qiáng)職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，健全教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度，推進(jìn)職教“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。推廣高校青年教師職業(yè)導(dǎo)師制度、產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)制度，提高青年教師教育教學(xué)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。推進(jìn)特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，提高特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力。

    三是完善教師管理制度，不斷激發(fā)教師成長(zhǎng)的生機(jī)活力。要加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，使教師在辦學(xué)模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面享有充分的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，提升教師主體意識(shí)。探索義務(wù)教育教師“縣管校聘”等管理模式，讓名師名校長(zhǎng)流動(dòng)起來(lái)。加速構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。擴(kuò)大中小學(xué)職稱制度改革實(shí)施范圍，推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革。改變單純以績(jī)效為指標(biāo)的教師考核制度，構(gòu)建多元開放、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展。

    四是提高教師地位待遇，不斷優(yōu)化教師發(fā)展的人文環(huán)境。要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，關(guān)心教師職業(yè)成就感、自豪感和幸福感，構(gòu)建新時(shí)期的尊師文化，提升教師職業(yè)聲望。要保障教師地位，完善教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。強(qiáng)化教師工資保障機(jī)制，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的水平，特別對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師實(shí)行工資傾斜政策，當(dāng)前要進(jìn)一步落實(shí)好集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。落實(shí)好農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房政策，幫助農(nóng)村教師解決住房困難。關(guān)心高校青年教師生活，幫助青年教師解決住房等困難。

    通知最后指出，各地教育部門和學(xué)校要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神作為重大政治任務(wù)擺上重要議事日程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全方位多角度深層次學(xué)習(xí)總書記講話精神；創(chuàng)新形式，迅速形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹總書記講話精神的強(qiáng)大聲勢(shì)；長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，深入開展教師隊(duì)伍建設(shè)制度創(chuàng)新。