習近平總書記最近就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示強調,職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責,必須高度重視、加快發(fā)展。
“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強”。在全面深化改革的關鍵時期,習總書記,闡明了職業(yè)教育在中國經濟社會中的戰(zhàn)略地位、發(fā)展路徑,從實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障的高度,指明了當前和今后一個時期教育改革發(fā)展的方向,是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的強大思想武器和行動指南。更為當代青年成功成才指明了前進的方向。
不過,在一些考上及家長每年中考、高考后填報志愿時,大多選擇普通教育的高中和普通院校,不愿報考職業(yè)教育為主體的中、高職院校,有些考生和家長內心看不起甚至歧視職業(yè)教育,一些用工企業(yè)、單位也只招錄“985”、“211”或其它一本、二本畢業(yè)生,把具有實踐技能和實際工作能力中職、??啤⑷驹盒W生拒之門外。實際上,從人才需求看,大多數(shù)企業(yè)、單位不一定需要太多的高端技術人才,而最需高科技的轉化與生產工藝的掌握,有實際操作技能職業(yè)技術型人才,職業(yè)技術教育培養(yǎng)出來的最對“胃口”。
近年來,無論是北上廣還是長三角珠三角的沿海地區(qū),“光膀子”的農民工遍地皆是“找工難”,而有技能的熟練工鳳毛麟角“招工難”。一些企業(yè)為了招到技術熟練的電焊工、紡機技師等急需人才,輪番競價,有些行業(yè)技術工人的月薪甚至高達數(shù)萬元。表明一個原因是技術工人奇缺而“翹得很”,實質是結構性用工緊缺,表明職業(yè)教育的緊迫性。
職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責,以培養(yǎng)社會大量需要的具有一定專業(yè)技能的熟練勞動者和各種實用人才為主,培養(yǎng)的是學術型、工程型、技術型和技能型人才,畢業(yè)生主要是直接進入勞動力市場。也是廣大的農村和中西部地區(qū)的勞動力能就業(yè)、就好業(yè)、有奔頭、快致富的有效方法,更是人盡其才、讓廣大青年享有人生出彩機會的重要途徑。
“職業(yè)有分工,地位無高下”。事實上,職業(yè)教育的核心,不在學歷,而在技能。勞動力尤其是技術熟練勞動者的勞動價值必將得到更好的體現(xiàn)?!靶行谐鰻钤毕嘈乓揽孔约好總€人都能贏得人生出彩的機會;“勞動最光榮”擁有先進技能,無論哪類勞動者都能贏得社會的尊重,都獲得應有的社會認同。更應該相信,在大力發(fā)展職業(yè)教育中培養(yǎng)起千千萬萬技能型的現(xiàn)代勞動力大軍,中國制造”很快實現(xiàn)向“中國創(chuàng)造”的飛躍。
職業(yè)教育真正迎來春天之日,就是中國經濟轉型升級成功之時。希望千千萬萬“職教生”共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會,莫讓出彩人生錯失追夢圓夢的大好良機。
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