昨日，教育部(微博)公布了全國15個近兩年就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單，其中包括動畫、播音主持、市場營銷等近幾年被追捧的專業(yè)。（10月14日《大河報》）

　　這無疑是對學生的負責。大學不是職業(yè)培訓所，大學要為社會培養(yǎng)各個方面的人才，保證社會科學文化的全面均衡發(fā)展，因此，某些“冷門”專業(yè)，不能一味與市場接軌，否則有可能后繼無人。對大多數(shù)學生來說，就讀專業(yè)雖然跟興趣有關(guān)，但主要還是為了自己今后的就業(yè)，無論如何，生存總是第一位的。因此，學校在專業(yè)設(shè)置上，也應(yīng)該充分考慮學生的就業(yè)需求。

　　現(xiàn)在的問題是，對于學生，由于信息的不對稱，或者是出于“白領(lǐng)情結(jié)”，在專業(yè)的選擇上，往往是盲目的。也正因此，一段時間里，一些所謂時尚而高端的“高大上”專業(yè)成為“熱門”專業(yè)，到學生畢業(yè)的時候，才發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)的就業(yè)崗位已經(jīng)飽和。而這在很大程度上正是由于有關(guān)部門的無所作為，對大學生的專業(yè)選擇，缺乏必要的指導(dǎo)和引導(dǎo)，而高校對專業(yè)的設(shè)置，也對學生不負責任，只是滿足于招到足夠的生源。

　　將專業(yè)設(shè)置與市場需求對接，可以從源頭上合理安排教學資源，制止就業(yè)率不高專業(yè)的盲目設(shè)置和擴招，及早地分流到其他的教育層次。