優(yōu)化配置資源 面向市場(chǎng)辦學(xué) 學(xué)生就業(yè)看好

　　項(xiàng)城職校成青年報(bào)考首選 

　　“幾年的打拼使我深深體會(huì)到，一個(gè)人的真正價(jià)值不在于他是否畢業(yè)于名牌學(xué)校，而在于他是否能最大限度地把自己學(xué)到的知識(shí)回報(bào)給社會(huì)。”這是河南省項(xiàng)城市中專學(xué)校2003屆畢業(yè)生張軍旗，為母校上千名校友所作的報(bào)告中的一段話。

　　轉(zhuǎn)變觀念，職教受青睞

　　今年25歲的張軍旗，現(xiàn)任鄭州富士康生產(chǎn)線課長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理4000多名員工從事高端手機(jī)生產(chǎn)?！跋駨堒娖爝@樣優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們學(xué)校出現(xiàn)了很多，他們以自己的收獲告訴社會(huì)：只要堅(jiān)定信心，以中職為起點(diǎn)，以職業(yè)技能為基石，努力拼搏，定能攀登人生和事業(yè)的高峰。”項(xiàng)城中專學(xué)校校長(zhǎng)高必星說(shuō)。

　　項(xiàng)城市堅(jiān)持三教統(tǒng)籌，不斷擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模，建成了以項(xiàng)城市中等專業(yè)學(xué)校為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校為骨干，行業(yè)（部門）培訓(xùn)為支撐的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)了一批面向勞務(wù)市場(chǎng)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的技能型人才和鄉(xiāng)土人才。

　　優(yōu)化配置職教資源，是項(xiàng)城市在職成教改革方面的成功嘗試。該市原有3所公辦職業(yè)學(xué)校，規(guī)模小、生源少、質(zhì)量低、生存難。為有效整合職教資源，探索職教發(fā)展新路子，該市把3所公辦職業(yè)學(xué)校全部撤并，集中財(cái)力新建了項(xiàng)城市中等專業(yè)學(xué)校。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，該市通過(guò)培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)等形式，努力提高中等職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師比例，使全市職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師比例達(dá)到66%以上。

　　目前，學(xué)校已成為一所集電大遠(yuǎn)程教育、師資培訓(xùn)、中等職業(yè)教育于一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校陸續(xù)有1.8萬(wàn)名畢業(yè)生被安置到青島海爾、深圳富士康、北京首鋼等省內(nèi)外大中型知名企業(yè)，每年為項(xiàng)城經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收5億多元，幫助了一大批貧困家庭脫貧致富。在對(duì)口升學(xué)中，數(shù)千名學(xué)生考入本、?？圃盒Ｉ钤欤厴I(yè)后大批學(xué)生回到家鄉(xiāng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

　　創(chuàng)新模式，增強(qiáng)吸引力

　　如何增強(qiáng)職業(yè)教育對(duì)學(xué)生的吸引力？項(xiàng)城市首先做到瞄準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，以市場(chǎng)需求定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)的良好對(duì)接，增強(qiáng)專業(yè)吸引力。前些年，南方需要大量計(jì)算機(jī)、電子專業(yè)人才，該市大力建設(shè)這兩個(gè)專業(yè)。近幾年，人才市場(chǎng)急需大量機(jī)械加工人才，該市又投資100多萬(wàn)元開發(fā)了數(shù)控技術(shù)專業(yè)。目前，該專業(yè)已被確定為國(guó)家數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地。

　　為了適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)，項(xiàng)城市努力推進(jìn)職業(yè)學(xué)校的開放辦學(xué)。項(xiàng)城中專積極引進(jìn)德國(guó)職業(yè)教育的“雙元制”教學(xué)模式，組建“機(jī)電一體化中德教學(xué)班”，采用德方標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模式，學(xué)到了一流職業(yè)教育國(guó)家的先進(jìn)管理和教學(xué)手段，提高了職業(yè)教育的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

　　按照加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，項(xiàng)城市積極開展人才培養(yǎng)模式改革，形成了多元、開放的辦學(xué)模式，吸引了越來(lái)越多的青年積極報(bào)考職業(yè)中專。學(xué)生不再是過(guò)去高中“淘汰”下來(lái)的落榜生，而就是沖著學(xué)一門技術(shù)“首選”而來(lái)。

　　保證質(zhì)量，服務(wù)好當(dāng)?shù)?/span>

　　項(xiàng)城市堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的方針，在市屬各中等職業(yè)學(xué)校全面推行了一年理論學(xué)習(xí)、一年實(shí)踐技能的兩年制辦學(xué)模式；加快推進(jìn)了中職學(xué)校畢業(yè)生獲取“雙證書”工作，獲證率在80%以上。在此基礎(chǔ)上，該市狠抓實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)，有效提高了廣大學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能水平。

　　為增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的動(dòng)手能力，項(xiàng)城市全面推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行“訂單”培養(yǎng)，加速對(duì)口專業(yè)人才培養(yǎng)的進(jìn)程。近年來(lái)，項(xiàng)城市建立了畢業(yè)生就業(yè)信息平臺(tái)。全市職校畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，滿意率在95%左右。

　　為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才，提高在崗人員的基本技能，是項(xiàng)城市職業(yè)教育的重頭戲。目前，全市規(guī)模以上企業(yè)高級(jí)工占工人總數(shù)的20%，中級(jí)工占工人總數(shù)的46%，初級(jí)工占工人總數(shù)的34%，呈現(xiàn)出典型的橄欖型人才結(jié)構(gòu)形態(tài)。在農(nóng)村人才培訓(xùn)上，該市教育、人社、農(nóng)業(yè)和扶貧等部門合作實(shí)施的“陽(yáng)光工程”、“雨露計(jì)劃”等培訓(xùn)項(xiàng)目，積極服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)，幫助農(nóng)民增收致富。目前，全市擁有農(nóng)村實(shí)用人才16.1萬(wàn)人，基本達(dá)到了每個(gè)農(nóng)戶家庭至少有一名勞動(dòng)力掌握1至2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)的目標(biāo)。