在疫情期間，成都通過在線教育實(shí)現(xiàn)了‘停課不停學(xué)’……”北京時(shí)間4月1日晚上8點(diǎn)，在聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所舉辦的第三場全球“學(xué)習(xí)型城市應(yīng)對(duì)新冠病毒網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)”上，成都市教科院信息資源數(shù)據(jù)中心副主任王妍向全球180余個(gè)國家（地區(qū)）分享疫情期間成都通過成都數(shù)字學(xué)校的專業(yè)平臺(tái)，開展“停課不停學(xué)”在線直播教育的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并現(xiàn)場回答提問。

如何做到在線教育全覆蓋？ 

確保每個(gè)學(xué)生都能上網(wǎng)，保證學(xué)習(xí)資源健全優(yōu)質(zhì) 

此次研討會(huì)議的主題是“公平與全納”，來自全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)的180余個(gè)國際成員城市通過直播視頻形式參會(huì)交流，成都作為本次中國選出的4個(gè)城市（北京、上海、成都、武漢）之一進(jìn)行分享。 

疫情期間，如何確保所有學(xué)生都能在線學(xué)習(xí)并獲得高質(zhì)量教育？對(duì)此，分享人王妍表示，如果要做到在線教育全覆蓋，那就必須聚焦兩個(gè)問題?！耙皇谴_保每個(gè)學(xué)生都能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，尤其是來自貧困家庭的孩子。二是要保證學(xué)習(xí)資源要健全、科學(xué)與優(yōu)質(zhì)。” 

完善基礎(chǔ)設(shè)施是實(shí)現(xiàn)在線教育全覆蓋的關(guān)鍵?！拔覀?cè)谌?2個(gè)區(qū)（市）縣積極建設(shè)4G基礎(chǔ)設(shè)施，確保每個(gè)學(xué)生能夠鏈接上高速互聯(lián)網(wǎng)?！蓖蹂F(xiàn)場分享數(shù)據(jù)，不少參會(huì)代表實(shí)時(shí)留言表示驚嘆。王妍表示，成都還開展了學(xué)生全覆蓋調(diào)研，“找出缺乏智能手機(jī)、平板電腦、個(gè)人電腦或電視設(shè)備的學(xué)生這一環(huán)節(jié)十分重要。” 

“當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)在線教育全覆蓋后，又冒出來另一個(gè)問題?！蓖蹂掍h一轉(zhuǎn)，引起全場注意。“如何讓學(xué)生獲得個(gè)性化、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源成為下一步的工作重點(diǎn)?！?nbsp;

疫情期間，成都數(shù)字學(xué)校面向初三和高三學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等36個(gè)科目的現(xiàn)場直播課，四川省1500萬余人次觀看了596門課程?！俺啥紨?shù)字學(xué)校的課程不是由一位老師提供，而是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)研究制定，從而保障了教學(xué)質(zhì)量?！蓖蹂榻B，成都數(shù)字學(xué)校提供的線上教程，由全市196位優(yōu)秀學(xué)科教師和教研員組建團(tuán)隊(duì)，反復(fù)磨課并修訂教學(xué)設(shè)計(jì)。 

如何進(jìn)行教師培訓(xùn)？ 

著重技術(shù)信息培訓(xùn)，讓農(nóng)村學(xué)校線上教育“不掉線” 

與面對(duì)面上課的傳統(tǒng)教學(xué)場景相比，在線教育在突破了時(shí)間與空間制約的同時(shí)，也帶來新的挑戰(zhàn)。 

“師生如何互動(dòng)，是在線教育的難點(diǎn)?！蓖蹂囊痪湓挼莱鲈S多參會(huì)代表的心聲，大家紛紛在視頻中點(diǎn)頭表示贊同。對(duì)此，王妍也分享了成都在疫情期間的種種嘗試?！霸诔啥紨?shù)字學(xué)校課堂上，我們的教師可開放評(píng)論互動(dòng)區(qū)，借助‘三分屏’直播技術(shù)，一邊開展實(shí)時(shí)在線互動(dòng)，一邊靈活調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。”王妍表示，還有老師通過收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程的數(shù)據(jù)，構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化知識(shí)樹，讓學(xué)習(xí)過程可視化。此外，成都數(shù)字學(xué)校還靈活運(yùn)用“雙師”模式、“先學(xué)后教”的翻轉(zhuǎn)課堂模式、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查等多種形式來保障直播教學(xué)課程質(zhì)量。 

“請(qǐng)問在疫情期間，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行教師培訓(xùn)？”報(bào)告結(jié)束后，會(huì)議主持者通過視頻提問?！皩?duì)教師進(jìn)行技術(shù)信息培訓(xùn)至關(guān)重要?！蓖蹂硎?，為提高教師制作課件、直播上課等計(jì)算機(jī)操作技能，成都通過成都數(shù)字學(xué)校平臺(tái)對(duì)大量老師進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)。“其中包含不少信息技術(shù)相對(duì)落后的農(nóng)村老師，培訓(xùn)大大改變了他們的教學(xué)理念?！?nbsp;

“無論身處城市還是農(nóng)村，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)應(yīng)該得到保障。成都數(shù)字學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐的努力，實(shí)際上是開展大規(guī)模個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)踐?！蓖蹂f。 

 據(jù)了解，成都數(shù)字學(xué)校由成都市教育局主辦、成都市教科院進(jìn)行學(xué)術(shù)和科研設(shè)計(jì)、新華文軒公司提供技術(shù)支持。目前注冊(cè)人數(shù)達(dá)155萬余人。 

內(nèi)容來源：四川日?qǐng)?bào)