一手抓好疫情防控，一手抓實教學(xué)工作。新冠疫情暴發(fā)以來，北京高校就就進入“戰(zhàn)疫”時間。自2月17日起，全市66所本科高校陸續(xù)開始網(wǎng)絡(luò)教學(xué)授課。目前開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程超過8.5萬門次，參與網(wǎng)絡(luò)授課教師超過4萬人，學(xué)生選課達到410多萬人次。在“云課堂”中，首都高校實現(xiàn)了學(xué)校不停課、教師不停教、學(xué)生不停學(xué)。

整體戰(zhàn) 部門協(xié)同聚力“云端”

日前，北京市教委通過座談、訪談、問卷調(diào)查等方式，對高校師生疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況開展調(diào)研。調(diào)研表明，全市66所本科高校網(wǎng)絡(luò)課程能夠較好地完成課堂面授教學(xué)的各項基本環(huán)節(jié)，學(xué)生預(yù)習(xí)、課上出勤、分組討論、教學(xué)互動、課后答疑、作業(yè)完成、隨堂測驗和考試等環(huán)節(jié)均得到有效保證。85.35%的學(xué)生認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，71.5%的學(xué)生對本校網(wǎng)絡(luò)授課情況給予80分以上的較高評價。

學(xué)生高獲得感的背后，是首都高校高效協(xié)同的巨大合力。線上教學(xué)實施以來，首都各高校高度重視，所有學(xué)校均是書記、校長直接參與到教學(xué)組織實施過程中。短時間內(nèi)，各高校均動員教務(wù)處、學(xué)生處、信息化技術(shù)中心、教師發(fā)展中心等多部門通力協(xié)作，積極應(yīng)對線上授課對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)，確保在線教學(xué)工作安全平穩(wěn)進行。

北京市教委主任劉宇輝說，目前首都各高校在線授課呈現(xiàn)出四大特點：一是能根據(jù)學(xué)生實際需求和不同類型課程特點，合理調(diào)整本學(xué)期課程教學(xué)計劃，制定具有針對性和可行性的網(wǎng)上授課方案；二是出臺在線教學(xué)質(zhì)量保障指導(dǎo)性意見，通過開展問卷調(diào)查、加強數(shù)據(jù)分析、反饋問題建議，幫助教師快速改進教學(xué)方式方法；三是摸排學(xué)生在線學(xué)習(xí)中的困難和問題，對于上網(wǎng)條件受限、國際學(xué)生時差等具體問題及時加以解決；四是教師傾心投入，全力以赴提升線上課程教學(xué)效果。

數(shù)據(jù)顯示，72.19%的教師認(rèn)為學(xué)生可以完成課前預(yù)習(xí)，92.51%的教師認(rèn)為課堂出勤率很高；74.14%的學(xué)生愿意參加課上分組討論，62.18%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課程中發(fā)言，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動的認(rèn)可率達到91.61%，82.83%的學(xué)生參加了隨堂測驗和考試，91.61%的學(xué)生參加了教師課后答疑，97.48%的學(xué)生能夠完成課后作業(yè)。此外，學(xué)生在云端課堂上也關(guān)注疫情情況、國家防控、國內(nèi)外形勢等問題。80.41%的學(xué)生表示“有一些討論”或“經(jīng)常討論”，網(wǎng)絡(luò)課程在思政育人方面同樣發(fā)揮了重要作用。

主動戰(zhàn) 八仙過海保障質(zhì)量

疫情之下，如何確保線上線下教學(xué)質(zhì)量同質(zhì)等效？這段時間以來，首都各高校充分發(fā)揮主動性，“八仙過海，各顯神通”。

在清華大學(xué)，學(xué)校防控疫情領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教學(xué)專項工作組，統(tǒng)一指揮調(diào)度疫情防控期間學(xué)校教學(xué)工作。通過調(diào)整本學(xué)年春季學(xué)期教學(xué)計劃，對在線教學(xué)、教師培訓(xùn)、實驗實踐類課程、學(xué)位審議、畢業(yè)生工作等作出統(tǒng)籌安排。學(xué)校成立在線教學(xué)指導(dǎo)專家組、質(zhì)量保障專家組、技術(shù)保障專家組和學(xué)生學(xué)習(xí)保障工作組，對本學(xué)期所有開課教師的教學(xué)培訓(xùn)和準(zhǔn)備情況逐一摸底，針對不能正常開課和可能出現(xiàn)的各種情況制定應(yīng)對預(yù)案。

在中國傳媒大學(xué)，24位老師帶來了24場“云上伴讀”。從唐詩之美聊到影視劇對原作的改編，從如何“讀懂馬克思”談到如何“辨識“新聞，從流行音樂到新能源，從經(jīng)濟學(xué)的思維方式到習(xí)近平的知青歲月，從公眾表達、智慧城市、數(shù)據(jù)奧秘到如何理解《政府論》、品味木心筆下的文字之美……

每一場伴讀直播都撥動學(xué)生的心弦。陸佳怡老師的直播結(jié)束后，有學(xué)生留下了這樣的感言：“閱讀的一大意義在于從中關(guān)照社會，跳出淺顯的思考模式，尤其是在疫情特殊時期。這些書能讓我們對當(dāng)下的媒體信息有更多思考。”

今年寒假期間，北京交通大學(xué)共有在校留學(xué)生247人，占留校學(xué)生比重的近70%。疫情發(fā)生以來，學(xué)校對留學(xué)生教學(xué)實行“同頻上課”。學(xué)校努力克服回國留學(xué)生時差、網(wǎng)絡(luò)條件等實際困難，協(xié)調(diào)做好教學(xué)安排，合理設(shè)計教學(xué)方案，精準(zhǔn)施策確?！耙徽n一案”“一生一案”。通過助教、志愿者等幫助留學(xué)生開展在線課堂實操技能培訓(xùn)，確保學(xué)生云端學(xué)習(xí)無遺漏、無障礙。據(jù)悉，開學(xué)以來，世界各地千余名留學(xué)生借助雨課堂、MOOC等平臺，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)不掉線，萬里同頻共上一堂課。

學(xué)校面向全世界開放21門軌道交通特色系列課程，讓留學(xué)生身在異國他鄉(xiāng)也能享受名校云端“金課”。同時，學(xué)校堅持面向留學(xué)生講好中國抗疫故事，在上好每一門專業(yè)“小”課的同時，也共同上好抗擊疫情這門人生“大”課。

在北京工業(yè)大學(xué)，一個月的實踐證明，學(xué)校實施的在線教學(xué)達到了與線下教學(xué)實質(zhì)等效的預(yù)期。在首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)，本學(xué)期共有教學(xué)任務(wù)1510個，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的任務(wù)有1348個；本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的教師數(shù)為709人，其中選擇采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的授課教師有633人。

在全力保障在線授課高質(zhì)量的同時，首都各高校也把關(guān)注的目光投向經(jīng)濟困難學(xué)生，出臺各種政策，支持這部分學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)無負(fù)擔(dān)。在北方工業(yè)大學(xué)，學(xué)校啟動緊急救助機制，對于在校的40名學(xué)生則提供校園網(wǎng)無限流量，還特別向滯留湖北的189名學(xué)生全部發(fā)放通信補助，用以支持學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)，以貼心的舉動，不讓一個學(xué)生掉隊。

轉(zhuǎn)型戰(zhàn) “90后”教授+“00后”網(wǎng)紅

教學(xué)形式從線下轉(zhuǎn)到了線上，各高校積極開展在線教學(xué)培訓(xùn)，全市近9成的教師參加了培訓(xùn)。在參加網(wǎng)絡(luò)授課的教師隊伍中，不得不提的是那些“90后”的老教授。

清華大學(xué)物理系教授張禮就是其中一位。這位95歲的老教授是清華園里教齡最長的教師，已經(jīng)從教71年。2月20日，張禮與他的助教胡嘉仲聯(lián)合開設(shè)的“量子力學(xué)前沿選題”正式登上在線課堂。

“量子力學(xué)前沿選題”這門課從1998年開課，張禮講了22年。作為一門研究生專業(yè)課程，每年也都會有很多高年級本科生選修這門課。這次，他與剛剛回國的胡嘉仲聯(lián)合授課，并按照學(xué)校如期開課的要求，通過雨課堂+微信群的方式挑戰(zhàn)在線教學(xué)。

在線上課對95歲高齡的張教授是否是一個挑戰(zhàn)？“我面臨的最大挑戰(zhàn)可能是我的年齡讓思維沒有年輕時那么敏捷了！”張禮的笑聲洪亮又充滿底氣。

另一名“90后”來自北京航空航天大學(xué)能源與動力工程學(xué)院，90歲高齡的陳光教授在b站開起了直播。兩個小時人氣近萬，躋身直播平臺視頻聊天專區(qū)人氣榜第一名。

陳光以“活到老，學(xué)到老，奉獻到老”為主題做線上講座，以通俗易懂的語言分享了有關(guān)無人機殘骸拼裝仿研、蘇聯(lián)專家就民航飛機失事原因進行談判，以及國家重點發(fā)動機的研制過程等，講述了自己在科研生活中難忘的故事和心得體會，并展示了大量珍貴的照片和資料。課堂上，90后老人的愛國情懷溢于言表。

教師在網(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)型，首都高校學(xué)生也在生活中找到了自己的戰(zhàn)場。北京信息科技大學(xué)通信學(xué)院學(xué)生徐云岫最近很火，他出名的原因是基于可視化編程數(shù)據(jù)模型，以科學(xué)易懂有趣的方式解釋現(xiàn)在為何還不能開學(xué)。這段抗疫視頻發(fā)布后，迅速被人民日報、央視新聞、新聞聯(lián)播等央媒，多省教育廳及多所高校官方平臺報道和轉(zhuǎn)載。截至目前，該視頻已在各大媒體平臺上累計閱讀量超過1.6億余次。

談到視頻制作的初衷，徐云岫表示是從自己正在學(xué)習(xí)的軟件中得到啟發(fā)，然后充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和興趣愛好最終完成了這個作品。

疫情或許阻隔了學(xué)子與老師相見，卻無法阻攔他們身處四方亦能在田間習(xí)得真知。在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，來自青海西寧的農(nóng)學(xué)院本科生歐爾鑫，積極將循環(huán)農(nóng)業(yè)的理念傳播到家鄉(xiāng)所在地。他利用自家土地做對比實驗，在降低辣椒患病率的同時將提高其產(chǎn)量。農(nóng)學(xué)院博士生萇淑敏根據(jù)專業(yè)所學(xué)，將肥料施入土壤根層，降低肥料蒸發(fā)率。理學(xué)院博士生沈靜，通過安全走訪村民及調(diào)研玉皇樓村水稻的雜草防控情況，為玉皇樓村村民合理施藥、發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)提供了幫助。

而在北京農(nóng)學(xué)院，學(xué)生傳統(tǒng)文化工作室攜手“茗聲茶社”“驚云書畫社”“墨眉武術(shù)協(xié)會”“秀繡芳”“京昆劇社”“禪心漢服社”“博弈論壇”“BM手工社”校園八大傳統(tǒng)文化類學(xué)生組織和社團發(fā)起系列活動，通過微信群、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺激勵廣大同學(xué)齊心協(xié)力共同抗擊疫情。

有著醫(yī)學(xué)背景和外語優(yōu)勢的新疆維吾爾族姑娘木尼熱·阿不力米提更是在疫情面前超越了自己。作為北京外國語大學(xué)高級翻譯學(xué)院的在讀研究生，她在學(xué)院副教授曲強的帶領(lǐng)下，為國際醫(yī)療專家翻譯來自前線各地的第一手病例和疫情報告。

只有一晚上的時間，卻要翻譯五千字的病例，其專業(yè)術(shù)語、藥物名稱、治療方案都是難點，且每個單詞都要單獨查證，每句翻譯的遣詞造句都要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，不可以有任何產(chǎn)生異議的內(nèi)容，譯文必須高度專業(yè)。面對如此高的要求，木尼熱不辱使命，其高效準(zhǔn)確的譯文質(zhì)量獲得了世衛(wèi)組織駐華辦公室的高度贊揚。

北京市教委主任劉宇輝說，“抗擊新冠疫情以來，首都高校把嚴(yán)峻挑戰(zhàn)當(dāng)成一次轉(zhuǎn)型升級的重大機遇，系統(tǒng)協(xié)同努力在網(wǎng)絡(luò)空間構(gòu)建了師生們喜聞樂見的‘云課堂’，線上教學(xué)效果遠(yuǎn)超預(yù)期，這對于穩(wěn)控疫情、穩(wěn)定師生思想、保障首都高校如期完成育人目標(biāo)都起到了非常重要的作用?！?/span>

（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)記者 施劍松）