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石家莊市印發(fā)意見全面推進(jìn)大中小幼一體化德育體系建設(shè)

2020-07-02 11:34    來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載    作者:未知    閱讀:48次    我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]近日,石家莊市委教育工委、市教育局印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)大中小幼一體化德育體系建設(shè)的意見》,積極構(gòu)建“縱向銜接有序、橫向融會(huì)貫通、優(yōu)質(zhì)資源共享、螺旋發(fā)展上升”的大中小幼一體化德育體系。 《意見》明確提出,通過(guò)五大體系,即德育目標(biāo)銜接體系,學(xué)科教學(xué)體系,隊(duì)伍建設(shè)體系,日常教育體系,評(píng)估督導(dǎo)體系,全..

近日,石家莊市委教育工委、市教育局印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)大中小幼一體化德育體系建設(shè)的意見》,積極構(gòu)建“縱向銜接有序、橫向融會(huì)貫通、優(yōu)質(zhì)資源共享、螺旋發(fā)展上升”的大中小幼一體化德育體系。

《意見》明確提出,通過(guò)五大體系,即德育目標(biāo)銜接體系,學(xué)科教學(xué)體系,隊(duì)伍建設(shè)體系,日常教育體系,評(píng)估督導(dǎo)體系,全面推進(jìn)大中小幼一體化德育體系建設(shè)。

《意見》強(qiáng)調(diào),要科學(xué)把握目標(biāo),堅(jiān)持有效銜接、分層實(shí)施、整體推進(jìn),對(duì)德育目標(biāo)進(jìn)行差異化設(shè)計(jì);要注重學(xué)段銜接,各學(xué)段都要關(guān)注臨近學(xué)段的德育目標(biāo)設(shè)計(jì),在各學(xué)段起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)加強(qiáng)與上下學(xué)段德育目標(biāo)的銜接。

《意見》指出,辦好思想政治理論課、加強(qiáng)課程思政建設(shè),構(gòu)建學(xué)科教學(xué)體系。鼓勵(lì)思政教師創(chuàng)新思政課教學(xué),打造不同方面、不同主體的“微課堂”,全面打造全市大中小幼思政課一體化交流平臺(tái),共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù),逐步推進(jìn)全市各大中小幼學(xué)校實(shí)現(xiàn)思政課“月月有主題,校校有品牌”。充分挖掘和運(yùn)用不同學(xué)段、各學(xué)科所蘊(yùn)含的德育教育元素和所承載的德育功能,探索推出一批蘊(yùn)含思想政治教育元素的精品課程,打造一批課程思政示范課堂,創(chuàng)新設(shè)計(jì)一批具有濃厚“思政味”的特色校本教材,選樹一批課程思政優(yōu)秀教師。

《意見》指出,搭建德育教師交流平臺(tái)、建設(shè)高水平思政課教師隊(duì)伍、打造高素質(zhì)德育隊(duì)伍,構(gòu)建隊(duì)伍建設(shè)體系。探索建立大中小幼德育教師手拉手共建機(jī)制,鼓勵(lì)各學(xué)校至少與1所跨學(xué)段學(xué)校攜手共建。鼓勵(lì)高校選派優(yōu)秀思政課教師到中小學(xué)(幼兒園)進(jìn)行示范教學(xué),中小學(xué)(幼兒園)德育教師到高校進(jìn)修、訪學(xué)及參加培訓(xùn),全面提高大中小幼思政課教育教學(xué)質(zhì)量和水平。在三支隊(duì)伍培訓(xùn)中單列思政課教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),制定培訓(xùn)計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)輪訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉。不斷優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu),分層實(shí)施德育干部、班主任和心理健康教師等專業(yè)培訓(xùn),把德育理論和專業(yè)知識(shí)列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,提高德育工作專業(yè)化水平。

《意見》指出,深化實(shí)踐教育、繁榮校園文化、推進(jìn)活動(dòng)育人、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人、促進(jìn)心理健康,構(gòu)建日常教育體系。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐基地和校外活動(dòng)中心建設(shè),把思想政治教育融入社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)中,創(chuàng)辦形式多樣的“行走課堂”。因地制宜深化校園文化建設(shè),提高校園文明水平,至2020年全市學(xué)校參與文明校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)現(xiàn)100%覆蓋。持續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè),完善校園閱讀場(chǎng)所,定期向?qū)W生推薦閱讀書目,提倡小學(xué)生每天課外閱讀至少半小時(shí)、中學(xué)生每天課外閱讀至少1小時(shí)。完善思政系統(tǒng)新媒體平臺(tái)建設(shè),充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”,進(jìn)行“微思政”教育。把心理健康教育課程納入整體教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化課程設(shè)置,中小學(xué)統(tǒng)籌利用綜合實(shí)踐課、地方課程或?qū)W校課程的課時(shí)開設(shè)心理健康教育課,確保每?jī)芍荛_設(shè)1課時(shí)心理健康教育課。高校要完善心理健康教育與咨詢中心(室)建設(shè),并按照師生比不少于1:4000配備心理專業(yè)教師,開設(shè)心理健康教育課程、組建心理社團(tuán)、開展職業(yè)生涯建設(shè)。

《意見》指出,構(gòu)建科學(xué)測(cè)評(píng)體系,加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。充分發(fā)揮石家莊市思想政治理論課研究指導(dǎo)中心的作用,加強(qiáng)對(duì)全市大中小幼德育一體化建設(shè)的規(guī)劃和協(xié)調(diào),統(tǒng)籌做好大中小幼德育課程設(shè)計(jì)、教學(xué)研究、指導(dǎo)服務(wù)、監(jiān)督檢查等工作,全面提升大中小幼學(xué)校德育工作質(zhì)量。

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