今年7月，省教育廳發(fā)布《福建省普通高中新課程實施方案》，明確自2020年秋季起，我省普通高中起始年級全面實施新課程改革，使用新教材，到2022年實現(xiàn)高中所有年級全覆蓋。

　　日前，省教育廳制定出臺《普通高中課程設(shè)置與管理的指導(dǎo)意見》、《福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》和《福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》三份配套文件。

　　文件干貨很多，一起來了解一下！

　　明確課程定位，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，減必修增選修

　　《普通高中課程設(shè)置與管理的指導(dǎo)意見》明確，普通高中學(xué)制為三年，每學(xué)年教學(xué)時間40周，社會實踐1周，每周35課時(每天7課時），每課時按45分鐘計。18課時為1學(xué)分，科目教學(xué)時間安排一般為18課時的倍數(shù)。日常教學(xué)每天下午最后一節(jié)課原則上不安排學(xué)科類課程教學(xué)，鼓勵安排學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、黨團(tuán)社團(tuán)活動、項目研究等實踐操作與體驗活動。

　　普通高中課程由必修、選擇性必修、選修三類課程構(gòu)成。其中，必修、選擇性必修為國家課程，選修為校本課程。

　　必修課程包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、綜合實踐活動、勞動，所有學(xué)生必須全部修習(xí)。必修課程原則上按學(xué)期或?qū)W年統(tǒng)一安排，三年內(nèi)完成必修88學(xué)分，特別要控制高一年級必修課程并開科目數(shù)量。

　　選擇性必修課程，由國家根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展和升學(xué)考試需要設(shè)置。由學(xué)生根據(jù)高校專業(yè)科目指引、興趣愛好和畢業(yè)學(xué)分要求自主選擇。參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的學(xué)生，應(yīng)修滿所選科目選擇性必修38學(xué)分，余下的不少于4學(xué)分由學(xué)生選擇其他部分學(xué)科內(nèi)容修習(xí)。

　　選修課程（校本課程），由學(xué)校開發(fā)設(shè)置，學(xué)生自主選擇，不少于14學(xué)分。

　　《指導(dǎo)意見》進(jìn)一步明確外語、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐、勞動等科目安排，建議學(xué)校選擇英語作為第一外語語種，鼓勵學(xué)校創(chuàng)造條件開設(shè)第二外語，示范建設(shè)高中原則上應(yīng)至少開設(shè)1門第二外語供學(xué)生選修。

　　鼓勵學(xué)校每學(xué)年分別選擇信息技術(shù)或通用技術(shù)兩學(xué)科中的一門開設(shè)，上學(xué)期1學(xué)分共18課時，下學(xué)期2學(xué)分共36課時。

　　藝術(shù)必修內(nèi)容6學(xué)分，可與音樂、美術(shù)兩科相互替代，具體開設(shè)科目由學(xué)校自行確定。

　　體育與健康的體能模塊安排在高一學(xué)年，健康教育模塊分散在三個學(xué)年進(jìn)行；高中三年必須持續(xù)開設(shè)必修選學(xué)運動技能系列10個模塊供學(xué)生選擇。

　　綜合實踐活動包括研究性學(xué)習(xí)和社會實踐，學(xué)校要因地制宜，科學(xué)安排綜合實踐活動，發(fā)揮綜合實踐活動在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的獨特作用。

　　勞動必須在高中三學(xué)年持續(xù)開設(shè)，平均每周不少于1課時，其中志愿服務(wù)2學(xué)分，安排在課外時間進(jìn)行，三年不少于40小時。

　　《指導(dǎo)意見》指出，學(xué)生因考試（考核）不合格而不能獲得學(xué)分的，可以申請重考或參加其他教學(xué)班相同學(xué)習(xí)模塊的考試（考核），重考合格后可獲得學(xué)分；重考仍不合格者，允許重修或改修其他模塊（必修課程和選擇性考試科目的選擇性必修模塊不能改修）。重修要在接到學(xué)分不被認(rèn)定通知后1年內(nèi)完成（高三年級要在本學(xué)年第—學(xué)期內(nèi)完成）。

　　三年內(nèi)綜合素質(zhì)評價相關(guān)記錄正常，其中勞動素養(yǎng)學(xué)段綜合評價結(jié)果、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試綜合得分應(yīng)達(dá)到合格以上；總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分以上，其中必修課程88學(xué)分，選擇性必修課程不低于42學(xué)分，選修選課（校本課程）不低于14學(xué)分；參加并通過省級規(guī)定的學(xué)業(yè)水平合格性考試的學(xué)生才可準(zhǔn)予畢業(yè)。

　　完善學(xué)業(yè)水平考試制度，促進(jìn)普通高中與高校人才培養(yǎng)有機(jī)銜接

　　《福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》明確，高中學(xué)業(yè)水平考試包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)等13門科目，若藝術(shù)用音樂、美術(shù)替代的，則共計14門。其中，13或14門科目均設(shè)置合格性考試，外語科目合格考試原則上應(yīng)選擇英語；思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目另外設(shè)置選擇性考試。合格性考試范圍為各科目要求的必修課程內(nèi)容，選擇性考試范圍為必修課程和選擇性必修課程的內(nèi)容。

　　考試方式方面，語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目合格性考試實行書面閉卷筆試，考試時長不少于90分鐘，其中外語科目含聽力考試。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)7門科目合格性考試均實行書面閉卷筆試，信息技術(shù)科目合格性考試實行無紙化上機(jī)考試，考試時長不少于60分鐘。體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）科目合格性考試，包括學(xué)科素養(yǎng)和技能測試，物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)科目另設(shè)實驗（實踐）操作合格性測試。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目選擇性考試均實行書面閉卷筆試。

　　普通高中在校生須參加所有科目（含操作測試項目）合格性考試。準(zhǔn)備參加6月份高考的學(xué)生，根據(jù)自身興趣特長和高校招生要求，在物理、歷史2門中選擇1門，在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門中選擇2門，參加選擇性考試。高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員可自愿報名參加合格性考試或選擇性考試。參加統(tǒng)一高考的高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員可只參加選擇性考試。

　　普通高中學(xué)生在校期間參加相關(guān)科目合格性考試成績不合格者，可補(bǔ)考1次。補(bǔ)考仍不合格者，可在離校后2年內(nèi)繼續(xù)申請補(bǔ)考。選擇性考試每年組織1次，限報考當(dāng)年統(tǒng)一高考的考生參加。選擇性考試成績計入高校招生錄取總成績時僅限當(dāng)年有效?？忌粼俅螀⒓痈呖?，3門選擇性考試科目可更換。

　　高中各科目學(xué)業(yè)水平考試相應(yīng)安排在高中三個學(xué)年進(jìn)行，學(xué)生在完成必修學(xué)分課程的基礎(chǔ)上按考試時間安排參加合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門選擇性考試統(tǒng)一安排在高三年級6月份全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

　　學(xué)業(yè)水平考試成績是學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)定、高校招生以及高中學(xué)校課程管理和教學(xué)質(zhì)量評價的重要依據(jù)。

　　轉(zhuǎn)變育人方式，加強(qiáng)素質(zhì)教育，為高?？茖W(xué)選拔人才提供重要參考

　　《福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》提出，要堅持發(fā)展性、客觀性、公正性、可操作性原則，基于學(xué)生發(fā)展的年齡，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求。

　　《綜合素質(zhì)評價實施辦法》明確，評價內(nèi)容主要包括六個方面：

　　一是思想品德，主要考察學(xué)生的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣養(yǎng)成情況；

　　二是學(xué)業(yè)水平，主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況，以及綜合運用知識分析解決問題等能力；

　　三是身心健康，主要考察學(xué)生的健康衛(wèi)生意識、健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運動技能、心理素質(zhì)、安全素養(yǎng)等；

　　四是藝術(shù)素養(yǎng)，主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力；

　　五是社會實踐，主要考察學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力情況；

　　六是勞動素養(yǎng)，主要考察學(xué)生的勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習(xí)慣和品質(zhì)等情況。

　　其中，“勞動素養(yǎng)”是此次修訂新增的評價維度，是貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)勞動教育意見的重要舉措，勞動素養(yǎng)學(xué)段綜合評價結(jié)果將作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一。

　　省級建設(shè)福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)。各普通高中學(xué)校須在學(xué)生入學(xué)后在系統(tǒng)上為其建立綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)檔案，及時錄入學(xué)生各個維度在各學(xué)期的發(fā)展結(jié)果，學(xué)生畢業(yè)前匯總生成《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告》，經(jīng)學(xué)生確認(rèn)后在本校公示，公示無異議的，存入學(xué)生檔案，并提供高等學(xué)校招生使用，作為招生錄取的重要參考。