央廣網(wǎng)南昌5月26日消息(盧勇華)今年,中國的高等教育將發(fā)生革命性的調(diào)整。教育部要求1999年擴(kuò)招以后新升格的地方本科院校轉(zhuǎn)型,轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。這600所院校到底該如何轉(zhuǎn)型,目前國家還沒有公布明確的文件。近日,記者在有關(guān)部門獲悉,目前已經(jīng)有地方本科院校開始報名參與試點轉(zhuǎn)型,其中江西省的南昌理工學(xué)院、江西城市職業(yè)學(xué)院已經(jīng)提交申請。
4月25日,由應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟、中國教育國際交流協(xié)會主辦,駐馬店市人民政府承辦的“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇”2014年春季論壇在河南省駐馬店市開幕。教育部副部長魯昕在會上透露:地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的迫切要求;也是解決新增勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的緊迫要求;更是貫徹落實國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的部署,加快教育領(lǐng)域綜合改革、建設(shè)現(xiàn)代教育體系的重大舉措,這些本科院校將轉(zhuǎn)型成為高級別的職業(yè)教育院校,重點培養(yǎng)工程師、高級技工、高素質(zhì)勞動者等。
據(jù)了解,教育部即將出臺高考改革方案,分別針對技術(shù)技能型人才及學(xué)術(shù)型人才,學(xué)術(shù)型高考就是現(xiàn)在的模式。記者在江西省教育廳獲悉,該省共有29所本科高校,其中1999年后新增的地方本科院校共有15所,超過了本科高校數(shù)量的一半。目前,該省已有南昌理工學(xué)院和江西城市職業(yè)學(xué)院兩所高校加入了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟。
“現(xiàn)在一些本科高校由于定位不明晰導(dǎo)致培養(yǎng)出來的人才與社會、與用人單位脫節(jié)。為了改變這個局面,教育部提出要轉(zhuǎn)型發(fā)展,引導(dǎo)一批普通院校建設(shè)為應(yīng)用型大學(xué)。這給我們提供了很好的發(fā)展機(jī)遇?!苯鞒鞘新殬I(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人接受記者采訪時說,據(jù)介紹,該校已于今年正式升格為普通高等本科院校,多年來,該校從加強(qiáng)校企合作、頂崗實習(xí)入手,使學(xué)校培養(yǎng)的人才能盡快適應(yīng)市場需求。
“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面深化改革的關(guān)鍵時刻,要求高等教育向現(xiàn)代生產(chǎn)服務(wù)一線提供既掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識又接受系統(tǒng)技能訓(xùn)練的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,特別是產(chǎn)業(yè)鏈高端的技術(shù)技能人才。”上述負(fù)責(zé)人介紹,轉(zhuǎn)型不是簡單的概念轉(zhuǎn)換,而是要從師資隊伍、課程體系和人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行全面調(diào)整。我們建有建筑工程、機(jī)電工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、經(jīng)濟(jì)管理、計算機(jī)、藝術(shù)教育等多個實驗實訓(xùn)基地,在這樣的基礎(chǔ)上,升格發(fā)展本科職業(yè)教育,將更好地為社會發(fā)展、市場需求服務(wù)。