在國慶黃金周期間，筆者前往位于珠海橫琴的長隆海洋王國景區(qū)游玩。作為長隆旅游的最新力作，該景區(qū)將海洋與游樂設(shè)施緊密結(jié)合，因此吸引了大批國內(nèi)外游客。同時，作為一個大型旅游產(chǎn)業(yè)，該景區(qū)也吸納了大量旅游方面的專門人才就業(yè)。筆者詢問了該景區(qū)的幾名工作人員，得知他們都分別畢業(yè)于省內(nèi)外不同的職業(yè)院校，可見一個大項目的落戶，對于職教人才有著多么大的吸納作用。

　　隨著長隆落戶清遠(yuǎn)，相信不久之后，清遠(yuǎn)也將建成一座世界級的森林旅游景區(qū)，屆時也必將吸引國內(nèi)外眾多游客的到來。筆者認(rèn)為，長隆這樣的大項目落戶清遠(yuǎn)，無疑將吸納大批職教人才就業(yè)。同時，也對清遠(yuǎn)的職業(yè)教育提出了新的、更高的要求。如何夯實職教基礎(chǔ)，培養(yǎng)大量與之相適應(yīng)的職教人才，是清遠(yuǎn)各類職業(yè)院校迫切需要完成的任務(wù)。

　　隨著國務(wù)院頒布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，我國職業(yè)教育迎來了新的發(fā)展機遇，而省級職業(yè)教育示范基地落戶清遠(yuǎn)，也給清遠(yuǎn)的職教發(fā)展注入了強大動力。隨著長隆森林旅游項目落戶清遠(yuǎn)，未來對于旅游、餐飲、酒店管理等方面的專門人才必將有著很大的需求，而清遠(yuǎn)“近水樓臺先得月”，各類職業(yè)院校的畢業(yè)生無疑更有就業(yè)優(yōu)勢。

　　筆者認(rèn)為，清遠(yuǎn)若想借助長隆項目落戶的東風(fēng)，將清遠(yuǎn)豐富的旅游資源推向海內(nèi)外，離不開大批高素質(zhì)的人才。只有夯實職教基礎(chǔ)，才能為清遠(yuǎn)旅游提供強有力的人才支持。清遠(yuǎn)各類職業(yè)院校不妨利用“主場優(yōu)勢”，主動和長隆方面對接，共同培養(yǎng)符合用人單位需要的人才。

　　清遠(yuǎn)各類職業(yè)院校如果能和長隆方面形成“訂單式”人才培養(yǎng)模式，那么就幾乎讓畢業(yè)生的一只腳邁入了長隆，而長隆方面也可以因此減少人力資源的引進和培訓(xùn)成本，清遠(yuǎn)市也能夠解決大批畢業(yè)生的就業(yè)問題。由此看來，這無疑將是個三方共贏的好事。

　　然而，這種“校企結(jié)合”、“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，對于清遠(yuǎn)職業(yè)教育的教師隊伍提出了新的、更高的要求。長隆旅游項目具有國際一流水平，對于旅游等方面人才的要求也絕非一般景區(qū)可比。因此，老師們?nèi)绻麅H僅傳授課本上的知識，顯然難以滿足用人單位對畢業(yè)生的要求。譬如學(xué)習(xí)旅游英語專業(yè)的學(xué)生，如果僅僅依靠課堂教學(xué)內(nèi)容完成聽力訓(xùn)練，一旦畢業(yè)后在長隆這樣的世界級旅游景區(qū)里工作，顯然很難服務(wù)來自世界各地、操著各種不同英語口音的游客。

　　筆者建議，清遠(yuǎn)職業(yè)院校的老師們不妨深入長隆旅游景區(qū)的第一線，通過一段時間的親身實踐之后，再回到課堂教給學(xué)生們最鮮活、最有用的知識；清遠(yuǎn)各類職業(yè)院校也可以聘請長隆旅游景區(qū)的一線員工擔(dān)任客座講師，請他們來到課堂為學(xué)生們傳授自己的寶貴經(jīng)驗，教會他們書本上學(xué)不到的知識。通過打造優(yōu)秀的“雙師型”教師隊伍，清遠(yuǎn)職教基礎(chǔ)將進一步得到夯實。