本報(bào)訊11月3日，民進(jìn)沈陽(yáng)市委針對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，并形成建議提交給市政協(xié)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校與企業(yè)之間的合作仍處于“兩層皮”，企業(yè)關(guān)注眼前經(jīng)濟(jì)效益，而尚處于技能成長(zhǎng)期的職校學(xué)生以實(shí)踐為目的，在參與企業(yè)生產(chǎn)時(shí)并不受歡迎。企業(yè)的技術(shù)人才、技能人才在無(wú)高薪鋪路的前提下，也缺少參與職業(yè)教育教學(xué)的積極性。

　　據(jù)悉，遼寧省457所職業(yè)學(xué)校中，絕大多數(shù)面臨專業(yè)課教師匱乏、學(xué)生實(shí)訓(xùn)不足的窘境。學(xué)校高薪聘請(qǐng)專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課教師實(shí)屬無(wú)奈之舉，部分學(xué)校讓學(xué)生自謀實(shí)習(xí)“門(mén)路”更等同于給學(xué)生放假。教育和人事等行政部門(mén)一再呼吁校企有效合作，但能干預(yù)的對(duì)象只有學(xué)校，現(xiàn)實(shí)的校企合作更多停留在宣傳層面。

　　民進(jìn)沈陽(yáng)市委提出，僅僅依靠企業(yè)觀念和態(tài)度轉(zhuǎn)變遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要有高于各行業(yè)行政主管的政府出面，給予各行政部門(mén)、職業(yè)學(xué)校和企業(yè)各方有效干預(yù)，把參與職業(yè)教育作為企業(yè)一項(xiàng)義務(wù)納入到行政管理中。為此建議，按數(shù)量和時(shí)間給予接納職校實(shí)習(xí)學(xué)生的企業(yè)一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，可全部或部分免征企業(yè)的教育附加稅；企業(yè)的技術(shù)干部、車(chē)間技術(shù)員、工、班長(zhǎng)等，在晉職晉級(jí)中，必須有職業(yè)學(xué)校開(kāi)具的教學(xué)時(shí)數(shù)證明；職業(yè)院校的理論專業(yè)課教師和實(shí)訓(xùn)教師，每五年需有20天的企業(yè)實(shí)踐過(guò)程，作為上崗的必備條件，納入教育行政管理；由政府主導(dǎo)，進(jìn)一步完善監(jiān)督機(jī)制，把履行扶助職業(yè)教育義務(wù)作為企業(yè)參與各類評(píng)優(yōu)、評(píng)級(jí)的剛性指標(biāo)。