四川現(xiàn)代教育集團充分發(fā)揮集團辦學優(yōu)勢，積極構(gòu)建技術技能型人才成長立交橋——

    ■蘇華

    近年來，四川現(xiàn)代教育集團立足四川、輻射西部、服務全國，依靠德陽市職業(yè)教育綜合改革的政策平臺和體制機制優(yōu)勢，改革創(chuàng)新辦學思路，堅持集團化辦學、標準化管理、優(yōu)質(zhì)化服務，構(gòu)建技術技能型人才成長立交橋，為服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和國家建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了鮮活的“現(xiàn)代樣本”。

    向上向下延伸培養(yǎng)層次。利用集團化辦學的優(yōu)勢，在抓好中、高職教育的同時，向上向下延伸職業(yè)教育。在學前教育階段抓好幼兒職業(yè)啟蒙，德陽外國語學校幼兒園開展系列體驗教育活動，把課堂擴展到工廠車間，請各類職業(yè)人士給孩子們講職業(yè)故事，編寫園本教材《從課堂走向社會——職業(yè)啟蒙》，使幼兒對職業(yè)形成良好認知。在義務教育和高中階段引入初等職業(yè)教育內(nèi)容，德陽外國語學校、中江縣繼光實驗學校開展中小學生勞動技能教育實驗，推動職業(yè)學校向基礎教育學校開放課程和實訓資源，組織開展基礎木工、電工技術等特色技能課，宣傳高技能人才和高素質(zhì)勞動者的勞動價值和社會貢獻，引導學生形成新的求學觀、擇業(yè)觀和成才觀。集團還與重點高校和央企合作，積極創(chuàng)辦一所應用技術大學，在培養(yǎng)目標、專業(yè)設置等方面與中、高職銜接貫通，形成中職、?？啤⒈究频窖芯可募夹g技能型人才成長通道。

    職前職后拓展服務對象。為促進技術技能型人才持續(xù)成長和終身學習，集團不僅有基礎教育、中職教育，還專門成立一個創(chuàng)新就業(yè)培訓中心和一個人力資源交流服務中心。利用職業(yè)學校和就業(yè)培訓中心兩個平臺，大力開展以特種作業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓為重點的職前職后培訓，面向各類在職人員和未升學高中畢業(yè)生、農(nóng)民、新生代農(nóng)民工等群體，開展扶貧開發(fā)、實用技術推廣等優(yōu)質(zhì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務，使集團不僅成為技能型人才學歷教育的平臺，更發(fā)揮了繼續(xù)教育的作用。

    家住成都彭州九尺鎮(zhèn)的范女士，原本只是普通農(nóng)民，以打工和務農(nóng)為業(yè)，家庭經(jīng)濟條件一般。在集團創(chuàng)新就業(yè)培訓中心的指導和幫助下，范女士有了自己的創(chuàng)業(yè)想法，開始發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，還把種菜、種糧和肉牛、奶牛養(yǎng)殖結(jié)合起來，賣不完的糧食和蔬菜用于飼養(yǎng)，而產(chǎn)生的牛糞則用來漚制有機農(nóng)家肥，實現(xiàn)了綠色循環(huán)，家庭收入有了顯著增加。

    對內(nèi)對外促進開放溝通。集團認真研究技術技能型人才學習、成長和就業(yè)、成才規(guī)律，從對內(nèi)、對外兩個方向，促進職業(yè)教育的開放溝通。一是對內(nèi)促進不同層次職業(yè)教育縱向銜接，從專業(yè)設置、課程體系、教材建設等方面推動中高職銜接，確保技術技能型人才對口升學、系統(tǒng)化培養(yǎng)。二是對外深化校企合作，推動校企共同制訂教學計劃、編寫教材和組織教學實訓，實現(xiàn)專業(yè)與崗位、教學與生產(chǎn)、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、畢業(yè)證與資格證的對接，與中國新興集團、中國東方電氣集團等企業(yè)合作，投資5億元，共建蜀徽大酒店和電子電氣、機械制造等16個實訓基地。三是堅持學科建設與區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局對接，主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，形成動態(tài)化調(diào)整學科布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)的機制，確保技術技能型人才對口就業(yè)，可持續(xù)發(fā)展。如西昌職校、會理職校根據(jù)國家西部大開發(fā)和攀西地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的要求，形成能源礦產(chǎn)、旅游管理等核心專業(yè)群；中江職校、黃許職校圍繞德陽建設國家重大技術裝備制造業(yè)基地和高新技術園區(qū)的需要，形成機械制造、電子電氣等核心專業(yè)群。

    堅持教育公益性質(zhì)，深入民族地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育。2009年以來，集團堅持職教扶貧理念，投資11億多元，先后在涼山州會理縣和西昌市舉辦會理現(xiàn)代職業(yè)技術學校、西昌現(xiàn)代職業(yè)技術學校，并且正積極籌備一所高職學院，為涼山州民族地區(qū)孩子打造國內(nèi)一流的職業(yè)教育學習、生活、實訓環(huán)境，形成從中職、?？频奖究频募夹g技能型人才成長立交橋，初步構(gòu)建了符合國家職業(yè)教育發(fā)展要求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。四川現(xiàn)代教育集團還積極參加四川省藏區(qū)“9+3”免費中等職業(yè)教育計劃、彝區(qū)“9+3”免費中等職業(yè)教育計劃，培養(yǎng)“9+3”項目學生450多名。近5年來，涼山州兩校與100多家企業(yè)建立校企合作關系，為50余家企業(yè)開展訂單式培養(yǎng)班，培養(yǎng)初級、中級、高級技術技能型人才3萬多人，為貧困學生減免學費、生活費達3000多萬元，幫助數(shù)萬名適齡青年掌握了一技之長。

    (作者系全國政協(xié)委員、民建中央常委、民建四川省委副主委、四川現(xiàn)代教育集團董事長)