昨日，湖北省職業(yè)教育工作會(huì)議召開(kāi)，這是繼2006年全省職教工作會(huì)后，又一次以省政府名義召開(kāi)的關(guān)于職業(yè)教育工作的會(huì)議。會(huì)上出臺(tái)了《省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》），到2020年，我省要形成適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，具有湖北特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，成為職教強(qiáng)省。

發(fā)展職教釋放“人口紅利”

就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上

記者從會(huì)上獲悉，職教為湖北經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。近幾年，全省職校每年大約向社會(huì)輸送40余萬(wàn)名高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，面向市場(chǎng)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)130余萬(wàn)人次。職校畢業(yè)生已成為我省產(chǎn)業(yè)大軍的主要來(lái)源，成為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

在電子信息、裝備制造、汽車(chē)制造與維修、軌道交通、現(xiàn)代物流等我省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)中，新增從業(yè)人員主要來(lái)自職業(yè)院校。

會(huì)上還透露，目前我省社會(huì)從業(yè)人員達(dá)3700萬(wàn)左右，勞動(dòng)年齡人口占全省總?cè)丝诘?5%，每年新增就業(yè)人口在60萬(wàn)左右，仍處于“人口紅利”期。近年來(lái)高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員和退役軍人等四類(lèi)人群就業(yè)壓力巨大。隨著我省進(jìn)入經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期和增長(zhǎng)速度調(diào)檔期，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，技術(shù)工人供不應(yīng)求，出現(xiàn)了“就業(yè)難”與“用工荒”并存局面。只有通過(guò)發(fā)展職教，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，把人口優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力，持續(xù)釋放“人口紅利”。

截至2013年底，全省高職院校56所，在校學(xué)生56萬(wàn)人，中職（含技工學(xué)校）513所，在校生51萬(wàn)人。近三年來(lái)，職業(yè)教育可謂最“接地氣”的教育類(lèi)型，我省高職畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在90%左右，中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)定在95%以上。就讀職業(yè)教育，就意味著充分就業(yè)。

擴(kuò)大職校辦學(xué)自主權(quán)

鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展

今年，我省已啟動(dòng)11所省屬高校轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型發(fā)展試點(diǎn)，培養(yǎng)本科層次職業(yè)教育人才。會(huì)上，省領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，除了少數(shù)研究型大學(xué)和部分特殊類(lèi)型高校外，要逐步實(shí)現(xiàn)全省地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。記者從省教育廳獲悉，我省第二批省屬本科高校向應(yīng)用技術(shù)型普通高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)遴選工作已經(jīng)開(kāi)始。

按照《決定》，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置高等學(xué)校時(shí)，鼓勵(lì)其定位為應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高校?！稕Q定》指出，省直部門(mén)和高校原則上不再舉辦中職教育，中職實(shí)行屬地化管理，市州負(fù)責(zé)中職的設(shè)置和布置調(diào)整。除五年內(nèi)新設(shè)本科學(xué)校外，省屬公辦本科院校停辦專(zhuān)科高等教育。

我省還將加快民辦職業(yè)教育發(fā)展步伐。支持各類(lèi)辦學(xué)主體通過(guò)獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教育；允許社會(huì)力量通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、承租、委托管理等方式改造辦學(xué)活力不足的公辦職業(yè)院校。

我省還將擴(kuò)大職校辦學(xué)自主權(quán)，如職?？梢罁?jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，自主設(shè)置專(zhuān)業(yè)（國(guó)家控制類(lèi)專(zhuān)業(yè)除外），自主確定優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的招生范圍及招生計(jì)劃。

打通升學(xué)“立交橋”

高職有望實(shí)現(xiàn)注冊(cè)入學(xué)

教育是最大的民生，孩子的出路如何，無(wú)疑是每個(gè)家庭關(guān)注的問(wèn)題。

會(huì)上，省領(lǐng)導(dǎo)提出要建立完善中職升高職、高職升應(yīng)用研究型本科和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生制度，打通職業(yè)教育學(xué)生升學(xué)通道，拓寬人才成長(zhǎng)“立交橋”（如圖），讓職校生“有盼頭”。

在改革考試招生制度上，《決定》明確了推進(jìn)高職分類(lèi)招考，具體為：全面實(shí)施面向中職畢業(yè)生的“知識(shí)+技能”招生考試改革；建立綜合評(píng)價(jià)招生辦法，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，探索高職注冊(cè)入學(xué)制度。

我省也在探索應(yīng)用型本科單獨(dú)招收優(yōu)秀中職、高職畢業(yè)生和有實(shí)踐經(jīng)歷社會(huì)人員的招生辦法。建立技能拔尖人才免試進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的招生考試制度。改革應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型本科高校招收高職畢業(yè)生招生考試辦法，增加技能考試的內(nèi)容和比重。

我省還將探索職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制度；支持有條件的高職院校設(shè)立國(guó)際教育學(xué)院，招收海外留學(xué)生；支持職校與國(guó)際知名職校、知名企業(yè)開(kāi)展多種形式的合作辦學(xué)。