近日，教育部與重慶市政府簽署了《共建現(xiàn)代職業(yè)教育體系國家制度建設(shè)試驗(yàn)區(qū)》協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，試驗(yàn)區(qū)建設(shè)周期為2015年至2017年，在建設(shè)期內(nèi)，教育部將與重慶市共建九大職業(yè)教育制度。

    此次試驗(yàn)區(qū)建設(shè)是在貫徹國家加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)大背景下開展的，主要建設(shè)目標(biāo)是建立政府主導(dǎo)，行業(yè)、企業(yè)、院校和社會各方面共同參與的現(xiàn)代職業(yè)教育制度建設(shè)機(jī)制；并以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以基本制度探索為重點(diǎn)，以省級試驗(yàn)為平臺，完善適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的基本制度體系。

    建設(shè)周期為2015年至2017年，在建設(shè)期內(nèi)，教育部將與重慶市共建九大職業(yè)教育制度，分別是宏觀管理統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度、技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)制度、產(chǎn)教融合與校企合作制度、考試招生制度、多元辦學(xué)與國際合作交流制度、職業(yè)能力與教育質(zhì)量評價(jià)制度、經(jīng)費(fèi)投入保障制度、教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度和技術(shù)技能人才地位待遇保障制度。

    《共建現(xiàn)代職業(yè)教育體系國家制度建設(shè)試驗(yàn)區(qū)》協(xié)議，是繼2008年教育部與重慶市簽訂建設(shè)國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)戰(zhàn)略合作協(xié)議，以及2009年與重慶市政府、國務(wù)院三峽辦、湖北省政府簽署共建“三峽庫區(qū)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)試驗(yàn)區(qū)”以來，教育部再次與重慶市共建國家教育改革試驗(yàn)區(qū)。